1、要上好科学活动，就要密切联系幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提高。”
2、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
3、本次活动，目标设置得当，尊重幼儿原有的知识经验，让幼儿跳跳就能达成新的认知目标。
4、初步了解健康的小常识。
5、师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺
6、最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证大家的猜想。
7、哭声、欢笑声、雷雨的音乐
8、两只蜗牛范画
9、幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。
10、利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
11、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？
12、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
13、内容上有年龄相宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里常常会见到小鱼，对鱼并不生疏，但他们都不曾认真观看，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的爱好！
14、知道怎样避免尿床的方法。
15、用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。
16、品，你们看老师这里就有用土豆做的。
17、大胆说出自己的理解。
18、从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。
19、鼓励幼儿大胆想象和创作。
20、想一想，在什么地方看到过什么影子？
1、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？
2、小朋友回答两个，那轿车几个轮子呀？四个，对，轿车的轮子宽，自行车的轮子窄，车轮是圆形的可以在路上快速的转，所以汽车才能跑的快
3、本次活动过程井然有序，过渡环节自然，消除了幼儿消极等待的时间。
4、创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条之间的疏密。
5、三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。
6、请个别孩子到前面画出自己创作出的线条组合，并给线条命名。
7、哈密瓜摸起来怎么样?
8、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
9、观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。
10、一、利用音乐创设情境，引起兴趣。
11、三、实验活动：影子会变吗？
12、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品
13、一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征
14、小班教案《比大小》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力，寻找发现生活中大小不同的物品，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
15、师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？
16、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
17、二、出示范画，欣赏教师画的蜗牛的范例，请幼儿互相说一说，这些蜗牛的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。
18、通过游戏，体验活动中的快乐。
19、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？
20、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望
1、一、导入激趣。
2、师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？
3、通过活动，培养了孩子互相帮助，乐于助人的意识，通过帮助他人，孩子自己也学会了一些生活技能。
4、幼儿动手试着找植物的根
5、放音乐《欢笑声》。教师提问：“谁笑得这么开心呀？”
6、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
7、幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡……
8、幼儿用书:【水果点点名】。
9、小朋友你们快看根是什么样的？
10、摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。
11、逐步提高幼儿的跳跃能力，发展动作的协调性。
12、喜欢探索和动手操作。
13、知道尿床是件正常的事，不要因为尿床了而觉得丢人。
14、在教师找幼儿影子，幼儿找其他幼儿的影子环节让教师与幼儿，幼儿与幼儿充分的互动了起来，活跃了课堂氛围。
15、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己打扮的漂漂亮亮的去参加选美大赛呢！
16、在找影子环节，让幼儿主动的探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性。
17、观看课件，小结影子是怎样变化的。
18、讲一讲：刚才发现了什么？
19、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征
20、出示所有的水果，请幼儿正确说出水果的名称。
1、教师：轩轩和乐乐喜欢的线条是几种线条组合变成的新线条，而且他们喜欢自己身上的线条是别人没有的，你能画出来吗？
2、桃子摸起来是什么感觉?还有什么水果有短短的绒毛?
3、幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。
4、四、师示范讲解如何对蜗牛进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：
5、会运用各种线条有序的组合来表现蜗牛的外形特征，感受线条画带来的美感。
6、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
7、小班的小朋友们都非常非常的喜欢车，所以在上课之前，老师可以准备许多辆不同的车子，上课的时候，老师在讲台上摆上几辆车，让小朋友们到上面来看，让小朋友看一看都是什么车，有自行车，还有轿车，老师问自行车有几个轮子呀？
8、哪些水果摸起来刺刺的?
9、幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
10、小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？
11、观察绘本图画了解故事内容，能根据尿床的图形猜出小动物。
12、木偶影子表演 教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动作。 提问：你们看到了什么？小猴的影子在干什么？
13、教师讲解太多，语言不够精练。要注意提问的艺术。
14、放音乐《雷雨声》、《哭声》。激发孩子的助人为乐精神。
15、小班健康安全保护耳朵教案反思活动目标：
16、用音乐转换情境，为孩子创设了愉悦、直观的听觉效果。
17、四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。
18、培养幼儿仔细、耐心的作画习惯。
19、孩子们已有一定的探索欲望，这对小班幼儿来讲已经很不容易了，在探索过程中，虽然生活经验不是很丰富，但他们能通过自己的探索，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参与下，创设出"会说话的"的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓厚了。
20、师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？
1、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征
2、引起幼儿对影子的兴趣。
3、幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。
4、重点引导孩子观察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。
5、教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
6、二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根
7、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
8、一、组织教学。
9、师：老师画的蜗牛是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？
10、五、师提出作画要求：
11、小玩具、手电筒若干个。
12、二、观察活动：为什么有影子？
13、教师：呀！雨水把轩轩和乐乐身上画的漂亮的线条和色彩都冲洗掉了，他们没办法去参加选美大赛了。听，他们哭得多伤心呀！孩子们，你们愿意帮助他们吗？
14、从小培养小班小朋友爱卫生的妈习惯
15、各种水果实物、神秘箱。
16、其次，在进行使用“上下、里外、前后”等方位词描述的时候，幼儿也不是很清楚，大部分幼儿不能按照我的要求来进行描述。
17、本次活动内容来源于幼儿自发的游戏活动，贴近他们生活，深受孩子们喜爱。
18、一、游戏活动：大家一起来跳舞。
19、幼儿园小班，启动了看谁反应快教案，收到了意想不到的效果，反思应该早安排趣味教学，老师上课先讲童话故事，提高小班学生的兴趣，可以出脑筋急转弯题，看谁反应快，再出数学题，让同学们抢答看谁反应快，大大提高了教学质量，提高了学习的积极性，学习成绩直线上升
20、避暑，是在夏日高温天气采取的一种用食物，饮料解热的方式。夏季高温，出汗过多，体内盐分减少，体内的渗透压就会失去平稳，从而出现中暑，而多喝些盐开水或盐茶水，可以补充体内失掉的盐分，从而达到防暑的功效。