1、五、有以下情况者不能评优：
2、三、评优条件：
3、坚持规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。
4、⑥学校评优领导小组审核。
5、按考核程序操作，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
6、凡工作不履行职责者。
7、教师继续教育学分未达到考核标准者；
8、四方面工作态度好在工作中任劳任怨，尊敬领导，团结同亊，帮助他人，团结协作，公私分明。
9、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与各位经理相处融洽，树立榜样，胜任大区经理工作；人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。
10、首先，感谢老师和同学们给予的评优评先的机会，我很荣幸能够被选中。作为一名学生，我一直不忘初心，努力学习，勤奋操劳，勇于担当。
11、二方面制度意识强、组织纪律好能遵守公司及班组的各项规章制度，遵守组织纪律，严以律纪，宽以待人。
12、③学生家长评价。即进行学生家长满意度测评，设定基本底线，如80%或85%以上才能参加评优。
13、争先创优是以“先”为基础的，在“先”的基础之上再寻求“优”。
14、学年内出现违纪违规行为，受过处分者；
15、出现教学工作、安全工作责任事故者，自事件发生之日起两年内不具有年度优秀评选资格。
16、一、评优原则：
17、提倡公开、公平的原则，努力选出先进典型，不搞轮流坐庄，平均分。
18、七、上报名单。
19、在上级督查中受通报批评者；
20、四、评选要求
1、四、差额评选。根据候选人情况，择优上报。
2、争优创先是以“优”为基础的，在“优”的基础之上再寻求“先”。
3、我积极参加各项竞赛和实践活动，在竞赛中取得了良好的成绩；我把教育作为生活的重心，把学习作为生活的根本，一直保持着良好的学习习惯，尽职尽责地完成课业任务，取得了良好的学习成绩
4、二、制定标准。制定校内评选的方案，标准。统一标尺。
5、一、公开透明。评选通知原文转发给全体教师工。
6、⑤职能部门评价。成立评优小组，对入围人员测评，并进行投票表决，按票数高低确定优秀和先进名单。
7、一方面政治站位高、思想觉悟好在工作中能认真学习，有较高的政治站位。
8、主要四个方面意见:
9、我你们车间组织了这次公益评优活动，取得了很大的成绩，向你们表示祝贺，你们车间这次组织的公益评优取得了很大进步，我看了各位员工们在此次公益平庸的过程中表现的非常出色，你们做的每一项工作都是非常好的，我希望各位同志在今后车间工作的时候能够有更好的成绩
10、①自我评价。即对照学校评优要求标准，准备实绩材料，进行自评。
11、六、全校公示。
12、②自我申报。在自评的基础上，对照评优标准，确定是否申报，申报时附上能证明自己实绩的材料。
13、当年请事假两周以上，病假两月以上者；
14、评优评先程序
15、为了公平、公正、公开地进行评优、评先活动，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，从而发挥其在学校管理中的“正能量”，减少负面效应，营造和谐的工作氛围，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。
16、评优要分类化
17、上级部门下达的优秀指标，必须推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，学区优秀可连任。
18、五、本人核认。当事人对本人及他人申报材料进行核认，签署声明书。
19、三、分组申报。每组自评，在自评的基础上，组内推荐一名候选人参加学校评选。
20、“争优创先”和“争先创优”的区别：
1、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
2、三方面业务能力强懂业务、有能力、有水平。能出色完成公司交办的各项工作任务。
3、学校督查中发现：①旷课一节以上；②旷工一天以上；③无故不在岗两次以上；④常规工作严重违反制度；⑤严重违反教师职业道德者；
4、④教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上，或者请申报者书面陈述自己的绩效，由全体教师对申报评优教师进行测评打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根据分数的高低，且按1：1.5的比例确定评优入围人员。
5、不接受学校安排的教学教研任务者；