1、谁大冲谁开口笑。
2、以某一标准进行实际估计，一是利用计数单位进行估计，二是利用计量单位进行估计，三是以某一物体为参照物进行估计。
3、位数相同比在小，高位比起就知道。
4、比较的口诀是：
5、一年级数学比大小口诀为左手藏着小于号，右手藏着大于号。
6、两个数字中间站,
7、解释原因：顺口溜中按照数字顺序排列了10个不同的事物，通过比较大小来加深记忆。
8、四舍五入法。即尾数小于或等于
9、内容延伸：此类顺口溜可以帮助孩子们记忆数字的顺序，从而提高他们的数学能力。
10、开口朝大数，尖尖朝小数。
11、第一：大与小的比较，把两个或者多个物放到一起，用重叠方法，在外面的就大，在里面的就小。
12、相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。
13、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
14、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
15、开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
16、凑十法。即把相关的数凑起来接近
17、两个兄弟一起到；
18、结论：这是一个10以内比大小的顺口溜。
19、大于号，小于号，
20、位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
1、凑整法，把数量看成整式，整百整千在计算，是最常用的估算方法。
2、大于小于要分清楚，数学问题不再困扰。记住这个顺口溜，数学学习更得心应手。
3、部分求整体，几把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数。
4、整数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
5、关于幼儿园比较大小口诀如下：
6、大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
7、以上是在网上找的口诀。
8、第三：粗细比较的口诀是把要比较的两个物体进行重叠，宽的就是粗的，另外就是细的。
9、去尾法。即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。
10、大于号开口在左边，小于号开口在右边。
11、数的大小比较(
12、大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字。通常开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
13、开口在前是大于;
14、左边大，大于号；左边小，小于号。
15、回答；一年级数学比大小口诀为左手藏着小于号，右手藏着大于号。
16、一年级数学比大小口诀为左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。左边大，大于号；左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。
17、意思是如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号了。小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字。通常开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
18、小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。
19、分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分母不同的分数，先通分在比较(
20、比较大小要看清，大于小于别搞混。
1、数值大往右边走，小的数字往左摇。
2、第二：长与短的比较，先把两个物体的一端对齐，另一端谁在上面就是长的，在下面的就是短的。
3、尖头在前是小于,
4、进一法。即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。
5、大于小于顺口溜，一年级数学要记住。
6、分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分母不同的分数，先通分在比较。
7、左手藏着小于号，右手藏着大于号。
8、大于号往右边，小于号往左边。
9、分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
10、小数的大小比较先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再看它们的小数部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大。
11、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
12、比多不减，比少不加因为比多是指在数值较大的一组数中，比较大小需要用到减法，而比少则相反，需要用加法。这个口诀能够帮助小学生清晰明了地记忆比较大小的方法。同时，比多不减、比少不加的方法也适用于小学生学习其他数据类比较问题，如分数的大小比较等。
13、相同分母的分数相减：分母不变，分子相减。
14、左边大，大于号；左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。意思是如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号了。