1、就让我们从愚公手里接过精神的火把，点燃智慧，照亮前方的路，去追寻更美好的明天。
2、鳄鱼吿诉猎人说它在前_天登陆找猎物时离水太远，现在无法返回去了，并说要是猎人肯帮它，它就捞五次鱼来报答他。
3、让我觉得最感动的就是日月潭了。这个故事讲的是太阳和月亮被两条恶龙吞下去了，叫大尖哥和一个叫水社姐的人，看见没了太阳，人们生活得那么艰辛，便想要去杀了恶龙。于是他们挖出了阿里山脚下的金斧头和金剪刀，杀死了恶龙。之后他们一向守着大盘，日复一日，年复一年，化身成了两座大山，设置的大盘也变成了日月潭。一开始我看到这个故事的时候差点哭了出来。这个故事让我明白了，舍小家保大家的品质是多么的高尚。
4、读完五年级上册的民间故事，我深深地被这些故事所吸引，不仅因为它们的奇妙情节和生动的人物形象，更因为它们所传递的深刻道理和智慧。
5、教师瞪了他一眼说：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”
6、姑娘??像一只灵巧的小鸟，“格格”地笑着，飞快地跑着，一会儿在东，一会儿在西，一会儿跳在宝座上，一会儿绕过台阶。
7、白蛇传在清代成熟盛行，是中国民间集体创作的典范。描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借伞，白娘子盗灵芝仙草，水漫金山，断桥，雷峰塔，许仙之子仕林祭塔，法海遂遁身蟹腹以逃死等情节。表达了人民对男女自由恋爱的赞美向往和对封建势力无理束缚的憎恨。其被列入"第一批国家级非物质文化遗产"之列。
8、假心假意贪得无厌暗暗庆幸死去活来
9、据我了解，民间故事有很多种，主要有：
10、电光闪闪安安心心灿烂夺目乌云密布
11、梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。常有人把《梁山伯与祝英台》称作"东方的《罗密欧与朱丽叶》"---然而，同样体现了人类对爱情的忠贞精神的"梁祝"，不单比"罗朱"早了上千年，故事内容也曲折生动得多。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。
12、在《梁山伯与祝英台》中，我见证了两人的悲壮爱情。他们为了追求真爱，不惜付出一切代价，甚至牺牲生命。他们的故事让我懂得了什么是真爱，也让我更加珍惜现在的幸福生活。
13、贪得无厌、镶金嵌玉、山珍海味、失魂落魄、战战兢兢、死去活来、假心假意、安安心心、暗暗庆幸、和颜悦色、金光闪闪、乱蹦乱跳、暴跳如雷、无声无息、东歪西倒、白雪覆盖、喷珠吐玉、灿烂夺目、眼花缭乱、耀武扬威但是，他却象贪婪的强盗一样，搜刮着人民的每一块沾满汗渍的钱币。
14、这么好看的书，你也来看看吧，过了这村就没这店了。
15、马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”
16、《牛郎织女》的故事则让我感受到了人们对幸福生活的渴望和对真挚爱情的向往。尽管牛郎和织女被天河所隔，但他们坚定的爱情仍然感动了我。这个故事教会了我，真爱是无法被任何力量所阻挡的。
17、孟姜女哭长城是我国古代著名的民间传说，它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式，广泛流传，可谓家喻户晓。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
18、一位猎人远行打猎，在一个地方正在烤吃猎物的肉时，一只饿猫过来，求猎人给它一些肉吃。它说，等将来它会报答猎人的。
19、这个传说不止包含着“有志者事竟成”的寓意，还告诉我们应该懂得“众人拾柴火焰高”的道理。
20、读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。
1、无身无息东歪西倒冒冒失失一心一意
2、一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”
3、贪得无厌、镶金嵌玉、山珍海味、失魂落魄、战战兢兢、死去活来、假心假意、安安心心、暗暗庆幸、和颜悦色、金光闪闪、乱蹦乱跳、暴跳如雷、无声无息、东歪西倒、白雪覆盖、喷珠吐玉、灿烂夺目、眼花缭乱、耀武扬威、东歪西倒、咬牙切齿、乌云密布、雷鸣电闪、震耳欲聋、电光闪闪、一心一意、冒冒失失、客客气气、有志者，事竟成、香飘四溢、强横威胁、
4、说完，就将他撵出大门来。
5、从前，有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！
6、在《猎人海力布》中，我看到了一个勇敢、聪明和忠诚的海力布。他即使变成了一只会说话的鸟儿，也不忘保护村民，继续为人类服务。这使我明白了，即使面临再大的困难和挑战，我们也要坚守自己的信念，勇于担当。
7、在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。
8、好词：贪得无厌、镶金嵌玉、山珍海味、失魂落魄、战战兢兢、死去活来、假心假意、安安心心、暗暗庆幸、和颜悦色、金光闪闪、乱蹦乱跳、暴跳如雷、无声无息、东歪西倒、白雪覆盖、喷珠吐玉、灿烂夺目、眼花缭乱、耀武扬威、东歪西倒、咬牙切齿、乌云密布、雷鸣电闪、震耳欲聋、电光闪闪、一心一意、冒冒失失、客客气气、有志者，事竟成、香飘四溢、强横威胁、
9、《中国民间故事》是广大人名群众以自发形式世世代口耳相传的一种文字样式。它以劳动人民的现实生活为基础，运用丰富的想象和幻想，用散文的形式讲述了劳动人民对现实生活的认真与思考。它显示了劳动人民的智慧思想，抒发了劳动人民的淳朴感情，反映了劳动人民的美好愿望。一般来讲，民间故事包括：生活故事、民间寓言、民间笑话、民间童话等多种形式。
10、欢迎朋友们批评指正！
11、这本书里记载着许多故事，如《孟姜女》、《嫦娥奔月》、《明珠》、《日月潭》……
12、生活故事，是一些小人物的故事。这些故事在老百姓中广为流传，其中有爱情故事、机智人物故事、哲理故事等等。
13、我对民间故事有好感，觉得通俗易懂，没有诗词歌赋那种消化不了的感觉，最经典的有中国四大民间传说《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》。
14、中国民间故事经过了广泛的采集、选择，在流传、讲述的过程中，经过了无数人的加工与琢磨，其中许多故事成了人们耳熟能详、脍炙人口的名篇佳作。仓颉是我们中华民族的骄傲与自豪相传他是皇帝的史官，为了研究出简单又容易的记事方法，他悉心观察天上星术的分布情况，访遍了山川脉络的样子，寻遍了鸟兽鱼虫的痕迹，看尽了草木器具的形状，通过描摹绘写，创造出种种代表不同意义的文字。
15、有人说愚公的精神之所以可贵，就在于他想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人难以付出的努力。
16、【买一张红纸图喜庆，涂两行墨鸦送吉祥】蒲松龄一生科场失意，生活也十分艰难。快过年了，家里什么年货也没有，他便在集市上卖起了对联。上面就是他写的一幅招牌对联。不仅如此，并在一旁的树上也挂起了一幅对联。【贤惠妻子无奈，倚门而立愁年货；穷酸丈夫有愧，沿街喝卖对联。
17、国王就像一只笨笨的熊，不是踢倒椅子，就是碰破了额头。
18、公案故事，与封建社会的黑暗有着莫大的关联，老百姓无不盼着有为民说话清官出世，所以那些清官的故事在百姓中广为流传，成为人们生活的一种寄托。到了现代，公案故事成为茶余饭后的谈资，在民间也是流传极广。
19、愚公移山精神的精髓就是要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈。
20、愚公移山精神仍值得我们学习。
1、他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
2、只见人间处处风景如画，人们辛勤地在田里劳作，充满生机的画面使他们心驰神往。
3、这则故事主要分为两个部分，分别以两个小女孩的经历为主线，两人性格不一样，所受到的待遇也天差地别，比较十分的鲜明。两个小女孩的不一样结局阐明了“善有善报，恶有恶报”的道理。
4、晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。一年一年地过去，马良学画从没有间断过。
5、叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。读后感以“感”为主。要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。
6、愚公移山传说愚公移山的故事在我国家喻户晓；愚公移山的精神，曾教育一代又一代人才。
7、大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
8、他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。
9、今日，我看完了《中国民间故事》这本书。看完了这本书，我受益匪浅，不仅仅明白了许多优美动人的中国民间故事，也被故事中主人公的所作所为深深地感动着。
10、因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。
11、他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着画小鱼。
12、国王就象一只笨拙的狗熊，不是踢倒了椅子，就是碰破了额头。他那瘦猴似的身子，也一天天健壮起来。
13、让我觉得最好看的就是《鲁班将错就错了》。看完这个故事，我觉得鲁班真聪明，一个柱子少了三寸，下头就用一块三寸大石头来顶着。这样的法子，说不定一万个人里面也没有一个人能想出来呢！我真期望也能像鲁班这么聪明，这样说不定下次就能考进宁海最好的高中了呢！
14、猎人满足了猫的要求，然后猫就走开了，第二天，猪人寻找猎物时在深草丛中发现了一只鳄鱼。
15、但是，他却象贪婪的强盗一样，搜刮着人民的每一块沾满汗渍的钱币。
16、从此，他下决心学画，每天用心苦练。
17、才子佳人，古代绝大部分中国老百姓都是不识字的，但是他们对才子佳人有着一种崇拜的心理。在一些下层的文人中跟是流传着许许多多这类故事，就像我们现代化会追捧明星是一个道理。
18、在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。