1、一队红领巾从学校大门走出.
2、小明把小青扶起来。
3、我把耳朵贴近回音壁，听爸爸的回音。
4、那年我从这里经过，到处还是一片荒野。曾几何时，一幢幢高大的楼房已拔地而起，昔日的景象再也见不到了。
5、生我养我，你们给了我整个世界，那份浓厚的爱，让我一点点的回报吧！
6、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
7、我会亲口告诉你：祝你生日快乐，幸福满怀
8、我会亲自为你做一桌好菜；
9、敬语例：恭喜！恭喜！“恭喜”是单独成句的敬语，故在后面用叹号。
10、太阳把阳光献给大地，它的善良是温暖的。
11、我从这个可以引以为戒的经历中学到了很多。
12、我使劲儿咽着唾沫,把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去
13、我要用刻苦钻研、勇于拼搏的精神，干出一番成绩，让我们的科技创新得到进一步的提高。
14、昏暗的暮霭，渐渐低压下来，天地缝合了，无边无际的麦田由碧绿变成了湛蓝和暗灰。
15、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
16、爸爸妈妈，你们这些年对我的照顾，我永远也报答不完！
17、不能根据图画内容，进行合理的想象
18、我把老师的谆谆告诫铭记在心。
19、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育！
20、我会亲自为你点蜡烛；
1、夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
2、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。
3、我会尽我全力把我最好的写作文采，把最好的一面表达给你。
4、把被子里的水倒掉，因为里面有只苍蝇。
5、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒!
6、我压下心中的疑惑，笑着和妈妈走了
7、这件衣服真好看啊！
8、茵苗把座位让给老奶奶。
9、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。
10、我会亲自为你切蛋糕；
11、不会正确使用标点符号
12、爸爸妈妈每天都那么辛苦，送我去学校
13、如果想要得到友谊，就要付出真心！
14、愿我们的祖国更加壮大、更加辉煌！
15、既然是最后一篇作文了，那也要写多一点，我会回来的。
16、我从乡下跑到京城，转眼六年了，其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来很不少。
17、奶奶掰了很多玉米，用袋子装着，扛回家后，扔在地上，然后，在院子里摘石榴，一会后，奶奶捧着好几个石榴，洗干净后，放在大盘子里，抱着盘子，拿给爷爷和孙子吃。
18、乌云一下子便乌乌地压下来。沉闷的雷声从西北方向我们移来，紧接着，一串豆大的雨点，落了下来，刹那间，一串又一串的雨点，铺天盖地地倾盆而下。
19、狗是人忠诚的朋友，我会好好的照顾它，把它当做自己的一个朋友。
20、我从书包里拿出铅笔袋.
1、中国的万里长城真雄伟啊！
2、我使劲儿咽着唾沫，把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去。
3、长吁短叹，缓解紧张。稳定情绪，血压下降；畅快微笑，解除疲劳。消除烦恼，灵丹妙药。
4、茵苗把书叠得整整齐齐。
5、他把我的车弄坏了，我要马上报警。
6、我今天遇见的事让我感慨万千！
7、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
8、他抬起头，坐的端端正正，认真听语文张老师讲课。老师今天讲的课文是《最后一课》。
9、回答：我要用出色的学习成绩，让老师和父母为我自豪。
10、如果没有春天的播种，就没有秋天的收获！
11、茵苗把桌子擦得干干净净
12、造句：1，老师总是让我们把字写好，过好生字关。
13、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
14、你站远一点呀，你把太阳挡住了。
15、突然，天，一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得入耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰：转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭……
16、天涯若比邻，海内存知己，天涯问答的朋友真多呀！
17、阳春三月，春光明媚，万物复苏，春姑娘迈开轻盈的脚步向我们走来。空气里飘荡着新翻起泥土的芳香。这是万物复苏的阳春时节，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾绿，一派生机勃勃。
18、满天的乌云，黑沉沉地压下来
19、我把旅途中的见闻都记录下来了。
20、我要用毕生的精力服务于人民，让大家过上美好幸福的生活。
1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
2、如果没有太阳，地球上就没有动植物了！
3、我要用自己的努力与付出，作出显著的成就，让我的事业蒸蒸日上。
4、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
6、呼语句例：孩子们！要乖乖听父母的话。“孩子们”是呼语，加上叹号可强调说话对象。
7、传闻层出不穷，但是事实上，我从来没有和他接触过。
8、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现!
9、开始，天空阴沉沉的压下来，不一会儿，就电闪雷鸣狂风大作。大树不知被刮落多少树叶，人们都躲到了房屋里面去了。雷声“轰隆隆轰隆隆”响着，闪电以迅雷不及掩耳之势划过天际。
10、我用手机偷偷给他照相，让他留在了朋友圈。
11、观察能力薄弱
12、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放，美极了！
13、我真的很高兴！无论是喜、怒、哀或乐，只要带有强烈感情，均会在句尾用叹号。
14、天已经黑了，但我们的班主任老师仍在办公室工作着。
15、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼！
16、小象把小兔子驮过了河。
17、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果——老师，这是您的丰收!
18、下课了，同学们从教室里跑向操场
19、僧多粥少，现在的话费真难赚啊！
20、老师，您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里！
1、小明把卡片放进书里，然后把书放进书包里，再把书包放进课桌里。
2、学生表达时缺少条理
3、碰到不顺心的事，不要脸红心跳。压下去再说，睡完觉处理更好些。话说到底分几分，没有定数。只是劝你莫把话说太绝，以免自打嘴巴。
4、像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉！
5、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
6、美丽的春姑娘穿着飘逸的绿裙，舞起暖暖的风，顿时，大地披上了一件绿的礼服，草儿绿了，树木绿了，农田绿了……那可爱的春风轻轻地吹着我的脸颊，浓浓的春意包着我。正是暮春时节，蓝色的天幕上嵌着一轮金灿灿的太阳，几片白云像碧海上白帆在空中漂流。这美好的景象使我留恋！我建议同学们去银河山庄春游。
7、表示命令、祈求例：求求你！不要离开这个家！
8、我会亲自为你弹一曲《生日快乐》；
9、如果明天下雨，就不去公园了！
10、他说话吞吞吐吐不清楚，把我说糊涂了。
11、坏事变好事，那天我穿了之前一直穿着的旧衣服，在放学的时候下雨了，看到爸爸撑着伞在等我，心里暗自庆幸，还好没有穿新衣服，不然我的新衣服就淋湿了，爸爸能来接我真是太开心了。
12、滚滚的乌云黑沉沉的压下来，雷声越来越响，闪电越来越亮，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝直摇晃。一只蜘蛛从网上掉了下来溜走了。