1、夏的欢乐,在每一棵大树下,在每一朵莲花上,在每一声知了声中。
2、秋天的田野真热闹，不仅仅是丰收的盛宴，更是人类与大自然和谐共处的生动写照。
3、秋天的花园，金黄的落叶铺满了整个地面，像是一张金色的地毯。
4、在每一滴汗水里。(仿写一
5、拟人句可以让花园更加有生命力，让读者更容易产生情感共鸣。
6、花儿们在微风中轻轻摇曳，好像在向人们打招呼。
7、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩；秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子
8、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔；秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦；秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。
9、思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明。
10、秋的声音，在每一朵棉花吐出的雪白里，在每一个成熟的果实上，在阵阵秋风中，在丰收的喜悦里。
11、一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
12、秋天在田野里。
13、走进黄河，犹如万钟齐鸣般震耳欲聋，也像穿云裂石般铿锵有力，更似万马奔腾般气势如虹。
14、秋的潇洒,在落叶缤纷里,在片片枫叶上在阵阵果香中,在每一位小朋友的笑容里。
15、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
16、听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
17、拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。
18、秋的声音，在风吹落叶的门前下，在蟋蟀的鸣叫的稻田里，在高粱成熟的田地里
19、秋天的风吹熟了果实；秋天的风吹落了树叶；秋天的风吹散了玩耍的朵朵白云；秋天的风又吹醒了即将忙碌的农民；秋天的风你触动了我的心灵。
20、秋天的风吹走了夏日炎炎的火热；秋天的风吹开了秋高气爽的凉意；秋天的风吹来了果实累累收获的季节。
1、秋姑娘悄悄地来了，田野里的稻谷是金黄色的，一阵秋风吹来，它们随风起伏，如金色的波涛，田野里的麦子是金黄色的，它们垂下沉甸甸的头，犹如一床金萤色的被子铺在田野。
2、落叶在地上轻轻地踩着，好像在跳着欢快的舞蹈。
3、拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。
4、紫色的薰衣草散发出淡淡的香气，让人感到宁静和舒适。
5、冬的寒冷,在凛冽的寒风中,在纷纷扬扬地飘落下来的雪花里,在瑟缩着身子在路上匆匆行走的行人中
6、排比句：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
7、听听, 秋的声音, 露珠调皮地眨眨眼睛, “吧嗒吧嗒”, 是秋风姐姐弹奏的音符. 听听, 秋的声音, 秋雨姑娘挥挥手, “淅沥淅沥”, 是和夏天告别的旋律. 秋的声音, 在黄澄澄的鸭梨里, 在金灿灿的柿子里, 在红彤彤的苹果里, 在争奇斗艳的菊花里. 听听, 秋的声音, 我们听到了秋的声音.
8、夏的声音,在每一片叶子里,在每一朵荷花上,在每只蜻蜓的翅膀上,在每一棵茂密的树上。
9、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
10、田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子；秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上；秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……；秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
11、描写秋天花园的排比句：秋天的花园里开满了花，有红色的，有黄色的，有绿色的，真是太好看了。
12、拓展延伸：拟人是一种修辞手法，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。
13、红色的菊花在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。
14、听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音；听听，秋的声音，一只只小燕子向南方飞去，“叽叽”，是向北方告别的歌韵；听听，秋的声音，叶子一片片落下，“簌簌”，是和大树告别的语音。
15、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
16、这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。
17、秋天的雨，是一把镰刀，它带着金黄和收获，轻轻地，把夏天的果实收入粮仓。
18、秋的声音，在凉爽的空气中悄然升起，许多树叶随风飘舞，发出“沙沙”的声响，仿佛悄悄告诉你秋天已经到来了；而凉风也在轻轻呼啸，像轻轻拂过你的耳畔，仿佛低语着秋天的故事；鸟儿依旧在枝头啾啾叫着，秋天的声音还在慢慢地升腾，在这样的声音中，让人仿佛置身于秋天的怀抱中，感受到丰收的喜悦和深沉的思绪，无比温馨。
19、我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。
20、排比句可以让描述更加有节奏感，让读者更容易理解和记忆。
1、秋天的雨，是一把扇子，它带着清新和爽气，悠悠地，把夏天的炎热吹走了。
2、秋风轻轻地拂过花园，抚摸着花儿们的花瓣，仿佛在跟它们说话。
3、春的声音，在飞舞的柳絮中，在飘落的榆钱里，在林子的泥土清新的气味里，在随风飘荡的柳条中。
4、秋天的雨，是一个蜡烛，它有着光芒和温馨，静静的，把你我的心声映照出来
5、秋天的雨，是一扇门，它带着微风和落叶，轻轻地，把夏天的大门关上了。
6、秋天的雨，是一盒颜料，它带着画笔和色彩，慢慢地，把秋天的叶子染黄了。
7、这个花园，就像一个有生命的小世界，充满了生机和活力。
8、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！~秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
9、白色的雏菊在阳光下闪闪发光，好像在向人们展示它们的美丽。
10、春天来了，花园里开满了花，树林里开满了花，山坡上开满了花，真是太好看了。
11、秋天的田野真热闹，万物生机盎然，一派欣欣向荣的景象。
12、一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
13、在稻穗间，一只只勤劳的蜜蜂奋力采集着花蜜，忙碌的身影如同一支支勤劳的小号，奏响着丰收的乐章。
14、这些花儿们，都在秋天的花园里，静静地等待着来访的客人。
15、秋的声音在每一个红苹果上，每一片绚丽的花瓣中，每一滴晶莹的露珠里，在每一朵盛开的秋菊中。
16、秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一颗展开的谷粒里，在每一片草地里，在每一颗汗水里。
17、春天来了，花园里开满了花，有红的，有黄的，有绿的，有紫的，真是太好看了！
18、秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果。秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
19、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；
20、大地像是一位巨人，绵延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的头发和胡须，天空的太阳是他手上的红气球。
1、《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
2、描写秋天花园的拟人句：秋天到了，花仙子在花园里播下的花开的也艳了，你看那黄灿灿的菊花，笑的多迷人呀。
3、咀嚼着田野里的丰收果实，喜鹊、乌鸦、雀鸟等各色鸟儿争先恐后地欢腾。
4、排比句和拟人句的运用，可以让描述更加生动、形象，让读者更容易产生共鸣和感受到作者的情感。
5、花园里的花真漂亮呀，像是一位位来自天界的仙女；花园里的花真嫩呀，像是一汪汪婴儿嫩嫩的皮肤；花园里的花真红啊，像是一个个秋天红红的苹果。
6、秋天像一首诗，歌颂着伟大的生命。秋天像一幅绚烂多彩的画。秋天像一盒打翻的黄颜料，把山川和大地都染成了金色的。
7、秋天的落叶随着秋姑娘翩翩起舞；秋天的落叶随着秋的旋律摇荡；秋天的落叶随着秋的微风留下一片光明的大道。
8、秋天像一个大卡车载满了收获；秋天像天使带来了喜悦；秋天像一幅画，充满了金灿灿。
9、秋天的原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了“哗啦啦”的笑声；挺拔的高粱举起火红火红的旗帜乐呵呵地为秋天喝彩，象是在乐呵呵地演唱。
10、秋的声音在落叶的沙沙声里；秋的声音在大自然里；秋的声音在森林里
11、秋天的花园里的菊花像是换上了新衣服一样，朵朵争艳。
12、这时，不时传来农民欢快的歌声和锄地、收割、打捆等劳作的声音，充满着幸福和满足。
13、她的声音像受惊的狮子在怒吼，像雷电在轰鸣；像机器在转动。
14、那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下渐渐变黄，大地犹如穿上了一件金黄色的衣服。
15、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
16、红艳艳的枫叶、金黄色的银杏叶、深绿的松树枝、棕黄色的麦田……各种色彩一起组成了一幅绝美的画卷。