1、学习表现：评价孩子在学习上的表现，如学习兴趣、学习态度、学习能力、知识掌握情况等。例如，“小明在学习上表现积极主动，能够认真完成老师布置的任务，知识掌握情况较好”。
2、可以从以下几方面对实习教师进行评价。
3、评语不仅是给家长看的，更是给孩子看的。生动恰当的比喻，不仅能够帮助孩子很好地理解老师想要表达的内容，还能拉近老师和孩子之间的距离。
4、该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。实习过程中认真负责。
5、作为园长可以从以下几方面对教师进行评价。
6、幼儿园实习自我鉴定：
7、起一个有特色的昵称
8、社交能力：评价孩子的社交能力，如与人相处、团队合作等。例如，“小刚与同学相处融洽，能够积极参与团队合作，善于与人交流”。
9、个性特点：评价孩子的个性特点，如性格、情绪、行为等。例如，“小花性格开朗，乐于助人，与同学相处融洽”。
10、此外，为发展情况不同的孩子撰写评语，侧重点也应有所不同：对于各项能力都发展得较好的孩子，在充分肯定其优点后，还应指出发展空间，激励他们做得更好；对于进步较大的孩子，可结合实际案例进行分析、指导，激发他们的潜能；对于能力发展有待提高的孩子，要积极鼓励他们，帮助他们建立信心和敢于尝试的勇气。
11、班主任实习评语：
12、在评价孩子时，幼师应该注重客观公正，以事实为依据，注重针对性和具体性，对每个孩子都要给予合理的评价和建议，帮助孩子发现自己的优点并改进不足。
13、老师在教学新知识循循善诱，让学生学习毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导的也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
14、你是一个活泼、快乐的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，能积极参加各种活动，你能大胆地说出自己的愿望，动作灵活。
15、除了在文字表达上下工夫外，想让期末评语不落窠臼，老师们还可以试着在形式上加以创新哦~
16、幼儿园上学期即将结束，又到了写期末评语的时候，老师们是不是又在绞尽脑汁“搜刮”各种词语呢？尤其对于从业时间长的老师来说，各种夸赞、总结的话似乎已经说尽了，感觉才思枯竭、江郎才尽……而且，班上总有那么几个孩子，性格、能力、表现大体相仿，要说他们的相同点容易，要找他们的不同点实在是难……
17、这次庆“六一”舞蹈表演，我们班小朋友都表现得棒棒哒。
18、体育表现：评价孩子在体育活动中的表现，如体育兴趣、体育技能、体育自信等。例如，“小红对体育活动很感兴趣，能够熟练掌握多项运动技能，具有较强的体育自信心”。
19、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
20、在评语写作中，“一碗水端平”非常重要。作为老师，必须尊重每一个孩子，克服偏见，做到一视同仁，绝不能对能力强的孩子滔滔不绝，而对能力弱的孩子敷衍了事。老师对孩子的爱，应是既归属于情感的范畴，也归属于职业道德的范畴。
1、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
2、针对孩子在本学期某些方面表现出的不足，或者家长认为孩子急需解决的问题，老师们可以用“开处方”的形式来“对症下药”。在“诊治意见”中老师应提供具体的解决策略，方便家长在即将到来的寒假里进行实施。“诊治意见”可以是对幼儿行为的“诊治”，也可以是对家长教育观念的“诊治”。
3、处方评语，有的放矢
4、短小的评语中，承载着孩子的成长。用发展的眼光看问题、看成长，不随便给孩子贴标签。只有回到正能量沟通的渠道上来，积极去发现孩子的各种进步和闪光点，他们的潜能才可能会被点燃。
5、你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话。
6、充分考虑个体差异性
7、一则评语尽管字数不多，但也彰显着老师的基本工作态度。匆忙而作的评语，家长读起来一定会有赶工的味道。写评语作为家园沟通中的一个小小的缩影，老师们不妨投入一点“文艺心”，在借物言志、引经据典、多维互动、温情款款中，体现自己的语言功底和专业素养。
8、你好，很高兴为你解答问题，希望可以帮助你做客观的评价就好，要以事实为基础不说空话、不盲目夸奖这样才能大家一起进步和提高
9、④如果再增加一点小节目表演，效果会更好。
10、举具体事例丰富观点
11、本次教研课真的非常的有收获，作为幼师真的学习到了很多，面对孩子要有非比寻常的耐心，爱心以及责任心，从这次教研课的各位老师身上学到了很多，也会对我以后的工作有很大的帮助。
12、如果作为一个幼儿教师在上课的时候，那么作为来听课的一些领导和老师，可以给他写一些建议，首先是这样写的，刘老师这个讲课讲的很好，孩子们都很喜欢听，而且讲的很透彻，大家都听得很明白，看得出老师非常熟悉这门课程，而且相关准备工作做得很好，唯一一点就是声音应该适当的大一点，这样大家能听得更清楚。
13、③师生互动热烈，孩子们积极参与，教学效果好。
14、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
15、对幼儿发展状况的总结，应充分考虑到其年龄特征：小班主要反映幼儿对集体生活的适应情况以及基本的生活、行为习惯；中班主要反映幼儿的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等；大班主要反映幼儿的学习习惯、能力发展等。
16、所谓三联评语，即一联由老师撰写，一联由家长撰写，一联由孩子最要好的小伙伴撰写。老师们可通过主题活动“我的好朋友”，来收集“幼儿联”的评语。这种多方联动的形式，可以让评语不再是老师的“一言堂”，真正实现对孩子的多元、全面评价。
17、给评语换“新衣”
18、电子评语，紧跟潮流
19、今天幼儿园举行幼儿体验包饺子活动，幼师耐心的指导，幼儿虚心学习动手体验，一个个各式各样的饺子摆放整齐，幼师查验包好的饺子，给出的评语是，幼儿都是好样的，基本饺子馅都包上了，个别的饺子张着口，没有包成功，幼师鼓励孩子们失败乃成功之母，只要有信心有决心一定会成功。
20、①工作态度、责任心，考察实习教师是否热爱幼师工作；②教学设计、实施、效果，考察实习教师工作能力与教学方法；③日常遵守纪律、主动学习、爱岗敬业、尊敬师长、关爱生命等考察实习教师职业道德及职业纪律等。
1、老师对我们很关心也很严格
2、中班幼儿讲故事评语：
3、今天有幸学习了X老师的幼儿常规教育课，总的印象是一堂优质课，教师在课件设计上确实动了脑筋，个人感觉有如下几点：
4、本人于某月在X幼儿园实习。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在学校的所学不到.因为有幼儿园领导的精心的帮助与指导。在此我对自己X幼儿园的实习工作做一下自我鉴定：
5、在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。
6、三联评语，多方激励
7、例如：你有位可亲可敬的警察爸爸，老师希望你在生活中也能像爸爸那样勇敢、坚强、有毅力。遇到困难不要哭，不轻言放弃，不要总是第一时间就找老师帮忙，而是先自己想办法解决。老师相信你可以的！
8、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。
9、喜欢和同伴游戏，你有爱心，小朋友都很喜欢和你在一起玩。你将来一定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本领时很认真，能自己动脑筋，大胆的表述自己的看法，自信心增强了。希望你进入小学后，能有更大的成绩，加油哦！
10、例如：对一个脾气暴躁的男孩子，可以说“你像一头小狮子，容易暴跳如雷。不过，老师是一头大象，可以把你从打斗中拉开”。看到这样的评语，孩子会感到新鲜有趣，又不会有抵触情绪。
11、个性化的称呼能彰显老师的幽默感和亲切感，它能使评语读起来更具唯一性。孩子的性格、爱好、长相特征等，都可以拿来引用，例如：叽叽喳喳的小喜鹊，乐于助人的大力士，心灵手巧的美羊羊。
12、今天学校举行了幼师讲故事的比赛活动，大多数纳师在讲故事的时候，都讲得非常的生动具体，所讲的这些故事都利于幼儿的接受。在讲故事的过程中，也能应用幼儿的语言去讲，让每一个幼儿都能听得懂，而且讲的这些故事的都是幼儿比较喜欢的故事。可以看出我们的幼师基本功很扎实。
13、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。
14、幼师期末给孩子的评语应该包含以下几个方面：
15、①能够紧紧抓住幼儿的心理特点，运用生动的语言，吸引孩子们的注意力，
16、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教师。
17、贺卡评语，充满年味
18、借助榜样的力量能够有效引导孩子积极进取、主动向上，这个榜样可以是古今中外的英雄伟人，可以是动画人物，也可以是孩子身边的伙伴、亲人。树立了具体的学习目标，孩子就会有努力的方向。
19、拿伞的小朋友把伞转得特别好，拿纱巾的小朋友也能踩到节奏，小伙伴之间配合得很好。还有手拿五角星的小乖乖们，也跳得活泼可爱。你们训练都付出了努力，六一表演发挥得比平时要好得多，希望大家继续努力，为下次表演作好准备。
20、发展建议：给予孩子发展建议，指导孩子如何进一步提高自己的能力和素质。例如，“小李在学习上还需要更加努力，可以多向老师和家长请教，提高自己的学习能力”。
1、你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年里，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。
2、多用比喻为评语增色
3、借助榜样激励孩子
4、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
5、写好的评语应妥善留存，既可作为下学期的评语参考，还能通过比照找出孩子新的“生长点”，为环环相扣写好每学期的评语奠定基础。
6、①工作态度、责任心，考察实习教师是否热爱幼师工作；②教学设计、实施、效果，考察教师工作能力与教学方法；③日常遵守纪律、主动学习、爱岗敬业、尊敬师长、关爱生命等考察实习教师职业道德及职业纪律等。
7、XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
8、该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作.
9、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
10、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
11、写评语切忌泛泛而谈、空洞无物，应结合孩子在幼儿园发生的具体事例，“有理有据”地进行阐述。这样既能让家长体会到老师平时工作的用心，也能引起孩子心理情感的共鸣。
12、②结合运用图片，多媒体投影等教育手段，形象直观，通俗易懂，
13、怎样针对每一个孩子的特点，写出走心的评语呢？首先，老师应该先怀有“三颗心”：
14、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
15、随着网络的迅速发展和普及，很多幼儿园改用了电子评语的方式来记录孩子的成长。电子评语集文字、图片、音乐、视频于一身，具有丰富的表现力，而且便于传播，因此颇受家长群体的青睐。但是，如果老师不花心思制作，只简单地把评语从纸上搬到网上，那样只会是新瓶装旧酒，没有任何意义。
16、幼师实习鉴定评语：
17、精心设计课堂练习，体现区位性和层次性。