1、假如我能飞，我要飞到高高的天空
2、如果考得好的话，可以说这次考的很好，如果考得不好，应该说再接再厉的话，如下：
3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
6、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
7、作了细腻而传神的刻画。
8、看看可爱的企鹅都是怎么生活的
9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
10、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人，心潮澎湃。
11、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
12、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
13、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
14、【教师评语】作为一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者通篇采用一连串的排比语句来描写小树叶如何默默奉献，细节描写生动逼真，形象丰满，跃然纸上，思想情感浓烈，突出地表达出小树叶伟大的无私奉献精神。
15、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
16、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以
17、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
18、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
19、开头出手不凡，吸引读者
20、重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
1、文章语言生动丰富，可读性强。
2、我想变成一只小鸟，飞上蓝天看看白云是不是像棉花那样柔软，有没有像棉花糖那样香甜?
3、这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
6、文章能过清新有味的语言,描写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
7、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
8、你将作文淋漓尽致的表现出来，将甜写的那么的唯妙唯俏，你语言运用非常的流利，而且用词非常的恰当，让我感觉这就是一篇非常完美的作文哟！
9、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
10、教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。
11、开头简明扼要
12、帮那些迷失方向的小鸟找到回家的路
13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。
16、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
18、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。次清晰，语句流畅。
19、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
20、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
1、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
2、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
3、文章前后连贯，形成完整的形象。
4、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
6、板书设计有创意，知识联络图文结合。
7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。
8、我有一个可爱的小表弟，他才一岁半，长着一双乌黑的大眼睛，特别可爱。
9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
10、这封信里面有你真实感情的流露，真的是让我深深的感动了你，这封写给爸爸的信，让我觉得你对爸爸的思念之情永远不会断，你对爸爸也有崇拜之情。
11、我想变成一条小鱼，在河水里快乐地游来游去。我还想变成......
12、该信层次清楚，中心突出。
13、假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阴。
14、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
15、我希望你能够认真改一下错别字，然后再去读你的作文，作文非常表现的色彩，但是错别字真的是太多了，会大大降低你作文的得分率！
16、哎呀!我想变的东西太多了，如果我会孙悟空的七十二变，那该有多好啊!
17、作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
18、作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。
19、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文
20、文章前后连贯,形成完整的形象。
1、假如我是一片小树叶，我愿顺流而下，去做一页小舟。为需要我的蚂蚁们当交通工具，提供方便。
2、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
3、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
4、教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。
5、假如我是一片小树叶，我愿随风飞走。飞呀，飞呀，飞到小鸟的窝上，为鸟儿遮风挡雨，给它一个温暖的家。
6、书信、信封格式正确。
7、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
9、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。
10、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
11、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
13、开头打动人心，具有真情实感。
14、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
15、检查教案评语教导处工作纪录
16、一封信展示出您内心微妙的变化，让我感觉你用词非常的恰当，而且每一个段落都写得相当的清晰，能够让读者一眼就能够看出你内心的强大的愿想。
17、以在下一次给我一张满意的答卷!
18、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
19、比如，这次作文写的不错，思路清晰，主题明确，字迹工整，整体不错
20、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
1、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
2、特写镜头不开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
3、差评：虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
4、教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
5、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
6、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
7、【教师评语】这篇文章想象丰富，重点想象了自己可以飞会怎样做，表达了自己为小动物、为山区孩子奉献爱心的愿望，如“假如我能飞，我要飞到偏远的山区给那些贫苦的孩子们送上我最心爱的玩具娃娃”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
8、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
9、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
10、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
11、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
12、语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。
13、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
14、假如我能飞，我要飞到遥远的南极
15、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
16、让自己内心最甜的想法写得非常的清楚，这一切都是你的心理变化，让我感觉这篇作文你真的是非常的用心了！
17、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
18、全文通俗易明白,趣味性强。
19、全文通俗易懂，趣味性强。
20、假如我能飞，我要飞到偏远的山区