1、第一，劳动帮助儿童智力得到发展。首先，可以通过学习与劳动相结合，使儿童更好地掌握事物之间的联系。其次，可以利用劳动发展儿童的才能和爱好。对某一种劳动的共同热爱有利于把学生聚集到这个或那个集体里去。在整个过程当中，要着重培养那些天赋还没有显著表现出来的学生的才能和爱好。
2、第三，生活的真正幸福来源于劳动。没有劳动就谈不上真正的幸福。幸福来源于劳动，学校教育的重要使命之一就是要使学生理解和领悟到一个人获得的生活和文化的财富是与他参加的劳动有直接联系的。好逸恶劳、贪图享受，期盼不劳而获、少劳多得都是病态的劳动价值观，需要全社会确立正确的劳动价值观去克服。
3、虽然基地的生活或许远不如家中的生活惬意，但是与同学们一起生活，却有一份特别的快乐，不过不管怎么样，我们最终还是要回到平常的艰苦而略带枯燥的学习中。基地的学习、在校的学习，都是一种增长知识的过程，我们应该要珍惜，应该要学会从中寻找快乐。如果我们能把基地中的快乐带回学校，快乐的学习、想必我们的学习生活会更加丰富多彩。
4、劳动教育有助于培育学生正确的劳动价值观。近年来，功利主义流行，出现轻视体力劳动、歧视普通劳动者的不良现象，社会对劳动文化育人作用认识不足，缺乏统一认同。而劳动教育是旨在促进学生形成劳动价值观和养成劳动素养的教育活动，培育学生认识劳动、尊重劳动，帮助学生形成正确的劳动观点、积极的劳动态度以及热爱劳动和劳动人民的情感，激发他们对于劳动的内在热情。
5、劳动创造美好生活。今天，人类劳动的形态已经发生了巨大变化，开展劳动教育也须与时俱进。以《意见》印发为契机，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，我们就一定能引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
6、这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。
7、第三劳动教育是个人发展与社会发展统一。
8、没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界
9、在家里的事自己做；还可以帮助家长做些力所能及的活；在学校认真做好值日工作等等。
10、学校开展了劳动课，俗话说劳动者是最光荣的人，我们作为一个普通的劳动者在挥洒汗水的同时，我们还为校园营造了一个良好的干净的环境，这次劳动课，让我体会到了工人的艰辛，生活的压力，也加强了我们的劳动观念。帮助我们树立正确做人的态度。
11、无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地学习陶艺，茶艺，垂钓等技术，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
12、我真心的感觉到自己收获颇丰，中学生劳动教育烹饪系，我觉得只有这样才能让我感受到做饭的所带来的不容易！
13、我真心的能感觉到世间万事都是不容易的，中学生劳动教育烹饪，我觉得只有这样才能让自己展示生活的真实姿态！
14、孩子进去小学也是人生的第一步，孩子对于劳动是非常感兴趣的，作为家长一定要让孩子多做，不要舍不得，孩子会在劳动中获得快乐，让孩子知道要得到一切必须要付出劳动，天下所有什么东西没有，不劳而获的，只有勤劳努力才能获得好的生活
15、人的发展的最高境界是充分体现自我价值和自我意志的自由。劳动教育是为了促进人的全面发展基础上掌握职业技能，做到全面发展与重点突破相结合，劳动教育促进与德育、智育、体育、美育的有机融合。劳动教育的价值诉求在于培养全面发展的人并且赋予其实现有意义和有尊严的生活能力。
16、我们从现在就开始学习劳动技能吧
17、劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。其中，日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识；
18、通过养花使我懂得了劳动的乐趣，见证了栀子花的成长过程，每天浇水，有喜有忧，有笑有泪，看到栀子花从一盆绿色的叶子到花蕾，从花蕾到白色的桅子花，有香有色，从花香到花的凋零，体会到劳动的辛苦，又使自己长了见识，使自己的性格变得安静，不再急躁，获益匪浅。
19、我们应该做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，这次劳动使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。
20、也应创造条件，实现劳动教育实施途径多样化，贯穿家庭、学校、社会各方面。对家长来说，应鼓励孩子自觉参与、自己动手，在衣食住行中掌握必要的家务劳动技能，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平台，支持学生走出教室，动起来、干起来。
1、也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
2、我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。
3、我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。
4、《一日劳动过程心得体会》一一《流汗咱无憾，劳动最光荣》。这一天我很累，但我很高兴。为了一个孤寡老人，我在他家打扫卫生、拆洗被褥，买菜做饭、洗头洗澡，衣裤全换、洗净晾干，老人干净光鲜、家里整洁变样，这是我的一个义务服务点，每周来一趟上门服务已经数年了，我还要继续干下去。当一名无名英雄。
5、总之，劳动课和养成教育不仅可以提高我们的技能实力，更重要的是对我们的品德成长和自我完善起到积极的推动作用。学生们应该充分意识到这两个方面的重要性，认真参与课程和活动，从中汲取营养，为未来的成长打下坚实的基础。
6、在教育家苏霍姆林斯基眼中，劳动教育及劳动素养的培养都具有重大意义。苏霍姆林斯基认为：“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。”劳动教育在小学阶段的意义，也可以从这三个方面着手进行分析。
7、以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，德智体美劳全面发展的教育理念是素质教育体系的价值基础，也是健全人性和培养全面发展的人的基础。劳动是人类创造财富、生存壮大的唯一途径，人类在劳动过程中创造知识、传递知识，通过劳动，人们实现个人的价值和发展的同时，也为日后走向社会打下基础。
8、经过一个星期的劳动，我们有艰辛的付出也有劳动和回报，我们付出的是体力，汗水收获的是精神上的升华。
9、为期四天三晚的劳动实践活动圆满结束了。这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西。
10、不要向以前一样轻视劳动。
11、这次劳动让我明白了，学会劳动的重要意义，在竞争如此激烈的今天，对于我们这些大学生来说，培养独立的精神和社会的洗礼是多么的重要，只有这样才能让我们体会到人与人之间竞争的一种压力。
12、因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。
13、劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。
14、生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大；服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。
15、通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛，从而明白不能浪费，养成节俭的品质。通过劳动，感受满足自己的价值。激发学生勤劳，乐观的性格形成，形成对那些好逸恶劳，不劳而获，窃取别人的劳动人的厌恶。
16、对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
17、劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
18、第一劳动教育可以强健学生体魄，磨练学生意志
19、孩子们在劳动中可以愉悦身心，强健体魄，增强意志力，涵养吃苦耐劳精神，对文化课的学习会起到促进作用。孩子们在参与劳动过程中还可以感知出劳动的美，创造出劳动的美，品味出劳动的美，不仅能激发他们的学习兴趣，还能够提高他们欣赏美和鉴赏美的能力，劳动教育更能益美。
20、其次，养成教育可以培养我们的品德素养。在学习养成教育时，我们会被教育如何健康、快乐以及有礼有节地生活，如何讲道德、尊重他人、爱护环境、助人为乐等，这些都可以非常好地锻炼我们的品德和做人态度，促进社会公德和道德建设。
1、劳动教育使学生在劳动中不断反思、感悟，逐渐形成热爱劳动的优秀品质。每个人都可以通过劳动来创造价值，收获幸福生活。劳动教育中的体验与感悟促进了学生对生命精神境界的自我提升，使其焕发出热情和力量。劳动教育不仅唤醒了学生的内在生命意识，还浸润了他们的生命品格，促进其生命的生长。
2、在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。
3、为了在校内有效地开展劳动教育，培养学生的劳动素养，学校就应该致力于形成有效的综合性学习的课程，因势利导地开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。
4、劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
5、在我看来，学习劳动课和养成教育非常有助于我们在成长中更好地适应社会。首先，通过劳动课，我们可以学到很多有帮助的实用技能，比如维修自行车、植物种植和修缮楼宇等。这些技能可以让我们在日常生活中更加独立和自主，减轻负担，为未来的生活打下基础。
6、劳动教育课程的目的是：
7、劳动教育的实践活动是为了让学生把理论运用于实践，从而更加加深对于劳动的认识程度，劳动教育实践的活动让我亲身体会到了劳动的重要性，实践活动中留下的汗水和付出的辛劳让我真正体会到了劳动者的艰辛和幸福生活的来之不易
8、劳动教育费意义以及感悟：
9、劳动课和养成教育是中国教育体系中非常重要的两个方面。通过学习劳动课，学生可以接触到各种各样的手工制作、农业种植、电脑操作等实践性活动，从而掌握了一些具体的技能和知识。养成教育则是一种对学生的品德教育，强调对健康、快乐、有礼、诚信、勤奋等基本品质的培养。
10、第二，劳动教育也是人格教育。学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，其中也包括必要的体力劳动。学校应当教会学生懂得敬重劳动和劳动者，而不是鄙视劳动。引导学生意识到每一个劳动者都值得尊敬，任何一种劳动都值得尊重。
11、第二劳动教育可以培育学生的良好品格
12、我通过中学生劳动教育烹饪，我能够享受到爸爸妈妈做饭真的很不容易，我能享受到烹饪所带来的美食享受！
13、这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的康乃馨，一盘盘令人垂涎欲滴的菜肴，无不凝聚着同学们的心血，无不表现出同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。
14、久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。
15、这次的劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。