1、古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意即学习贵在勤奋刻苦。没有止境地学习，是每一个向上者必要的，是每一个做教师所必要的。
2、攻城不怕坚，
3、在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
4、勤奋才是学习的主要点，需要具备耐心、尽力、刻苦的学习态度，它们将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。这句话是韩愈的治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。
5、但是合起来引用表达的意思更完整周密，书山有路勤为径强调的是勤奋，而学海无涯苦作舟强调的是苦学。书多如山怎么读也读不完，唯有勤奋才能寻找到自己爱读需要读的书，这说的是用勤奋来选书。求学如同渡海，有书读未必学有所成，唯有苦学苦思笃行才能渡出学海，这说的是以刻苦来读书。二者结合给人的启发更深刻。
6、此乃一家之言，有不同意见者可讨论。
7、还有工具，手机，电脑，玩耍中都可以学习到知识，学习了就可以利用，用于工作生活，方方面面。我们一生，想成就自己就需要刻苦努力，深刻感悟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。
9、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”出自唐宋八大家之首的韩愈，此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言。意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
10、此句出自出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》。是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功
11、您好，这句话的意思就是想要学习更多的知识需要勤奋和刻苦，书本有很多很多，知识的海洋也是无穷无尽，学习的过程中需要勤奋和刻苦才能获得更多的知识。
12、读书学习之道，看似无边无际，不知何去何从，倘若勤奋刻苦，书山自有石径，学海岂无彼岸。
13、攻书莫畏难。
14、你是如何理解“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的？
15、可作互文手法解释。例如：将军百战死，壮士十年归。书山学海可谓读书学习，苦作舟谓之刻苦。据互文手法可译：读书学习之道，看似无边无际，不知何去何从，倘若勤奋刻苦，书山自有石经，学海岂无彼岸。
16、如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的条件。
17、再就是会利用时间，时间很重要，会想法设法把时间利用起来，这也是勤奋表现。
18、而书山之有尽，则是就客观实际而言的，作为物质形态之书籍，总有其极限。所以，“书山有尽”而“学海无涯”，正体现了事物的一种辩证统一关系。
19、又是开学季，老师和家长们又要对学子们进行一番鼓励和引导。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话相信大家也耳熟能详了。说归说，听归听，关键是要真正地理解这句话的含义，才能化为动力。成为自己的励志学习口号。
20、书山有路勤为径，学海无涯苦舟。这句话的意思是，如果想要翻越知识的大山，就必须走上由勤奋这条道路，如果想要渡过知识的海洋，就必须要用刻苦当做渡海的船只，这两句话出自《增广贤文》，作者是古代著名文学家韩愈。
1、熟能生巧业精于勤。这句话的意思是熟练了，就能找到窍门，越做越快越做越好。这三句话说明人不管在哪一个行业，做什么事，必须勤奋刻苦，都应努力勤奋，刻苦拼搏。
2、学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。字面意思:人类数千年文明保留下如山的书，能通往成功的路，只有勤奋者可以达到目标;学识如大海一样宽阔无边无际，只有刻苦的人能造出小船前往之。
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这是大家都知道的一句话。读书学习，也都是我们每个人喜欢的，但是如何能坚持做呢？
4、总之，读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这两句话当然可以分开来引用。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是，在求学的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶。
7、出自《古今贤文·劝学篇》韩愈
8、首先认识，如果认识到了学习读书对一个人的重要性，我们自然就会努力，就会想办法，就会抽时间，就可以做到勤奋。
9、苦战能过关。
10、从哲学的角度来说，“书山”必定有路，就是说任何事物都有其发展变化的规律，这个规律是人们可以认识的。按照马哲的理论，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，事物运动的规律是可以认识的。
11、该句出自著名文学家，唐宋八大家之首的韩愈，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书。《增广贤文》中也收录有此句。
12、三、作者介绍
13、“学海”对“书山”，“无涯”对“有尽”，“苦作舟”对“勤为路”，不论声韵、词性、内涵、意境，无不字字工稳，处处贴切。这才应该是此联的本真！可能有人一时还想不通。既是“学海无涯”，怎会又说“书山有尽”呢？这样岂不矛盾？
14、科学有险阻，
15、但是，我认为，虽然“书山”肯定有路，但并不一定“勤”就肯定能找到这个路，即便用“勤”找到了到达“书山”的路，也未必只靠所谓的“勤”就一定能够到达。“勤”只是到达“书山”的必要条件，而不是充分条件。还必须有智慧、有坚持、有足够的生命时间等等。
16、东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。最终，孙敬成为当时有名的太学生。
17、我认为“书山有路勤为径，学海无涯苦舟”这句话不宜片面提倡，应当使孩子在玩中学习，寓教于乐。很多苦读书的人并不能适应当今社会发展的需要，学习要刻苦、还要注重各方面的综合素质能力的培养，抓住机遇、与时俱进。才能成为二十一世纪所需要的有用人才。
18、师傅领进门，修行在自身。这句话的意思老师教会你知识还是只是第一步，学好学坏灵活运用与否，还在于自身。
19、这是一种人生的境界。人在苦苦学习之后，取得了一定的成就，回首望去，蓦然间，一种感慨与感悟涌上心头，千言万语，无法叙述，有庆幸，有心酸，有欣喜，有通透，最后心路百折千回，脑海浮现出两行金光闪闪的七言绝句:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
20、在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，也是最佳的条件，表明了勤奋是学习的主要点。
1、意思是在求学的道路上，是没有捷径可以走的，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，勤奋才是学习的主要点。
2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
3、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。聪明在于勤奋，天才在于积累。能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
4、“学海”与“书山”，虽则有关，却非同一概念，二者是不可混为一谈的。学海之无涯，源于庄子的“知也无涯”，不论学习与研究，的确永无止境。
5、这出自唐代韩愈的一句诗：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是对的，但是随着时代变化，这句话也有它的不完善之处。
6、从某种角度来说，鄙视休闲娱乐主张死读书，如：“业精于勤荒于嬉”、“学海无涯苦作舟”等。当父母重复着“吃得苦中苦，方为人上人”时，却没发现这一点：有快乐童年的孩子未必上不了好大学，人格健康的孩子更有竞争力，生存能力也更强。好成绩、好前途也并非与“苦”必然相连。
7、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是韩愈的治学名言，此句在《增广贤文》中有收录，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。此句意思是指：如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，那么你需要具备耐心、尽力、刻苦的学习态度，它们将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。
8、题主的问题不够清晰。是不是问包括“书山”和“学海”的对联？比如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。其中“书山有路勤为径”是上联，“学海无涯苦作舟”是下联。
9、身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
10、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。不患老而无成，只怕幼儿不学。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空长百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
11、书山有路勤为径学海无涯苦作舟出自我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联。《增广贤文》亦收有此联书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意即学习贵在勤奋刻苦。没有止境地学习，是每一个向上者必要的，是每一个做教师所必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？更何况是现在文化、理念更新很快的时代。
12、人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。
13、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
14、此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。