1、教育整顿，强化学校管理，提升学校治理水平。教育整顿需要加强学校管理，提升学校的治理水平，确保学校能够有效运行和发展。
2、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
4、踏踏实实做人认认真真做事。
5、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
7、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
8、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
9、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
10、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
11、凡学之道，严师为难。
12、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
13、没有爱，就没有教育。
14、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
15、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
16、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
17、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。
18、教育整顿，加强师资培训，提升教师专业素养。教育整顿需要注重师资培训，提升教师的专业素养，提高他们的教学水平和能力。
19、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
20、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
1、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容
2、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
3、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
4、师者，所以传道，授业，解惑者也。
5、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
6、温故知新，可认为师矣。
7、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
8、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
9、圣贤诸行无常师。
10、讼吾过者是吾师。
11、捧着一颗心来，不带半根草去。
12、表扬用喇叭，批评用电话。
13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
15、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾
16、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
17、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
18、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
19、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
20、他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
2、惟必有见识，方可出任教育。
3、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
5、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
6、〔中〕韩愈《师说》
7、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
8、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
9、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
10、扬黄牛精神，做平凡工作。
11、〔中〕陆佃《省试策问》
12、培养人，就是培养他对前途的希望。
13、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
14、爱拼才会赢。
15、三人行，必有我师
16、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
17、学者必求师，从师不可不谨也。
18、以诚动人，以责律已。
19、千教万教教人求真，千学万学学做真人。乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
20、教育整顿，营造良好教育环境，培养学生全面发展。教育整顿要营造良好的教育环境，为学生提供全面发展的机会，培养他们的综合素质和能力。
1、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
2、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
3、〔中〕《·为政》
4、〔中〕《礼记·学记》
5、教育整顿，深化改革，创新教学方法，提高教育质量。教育整顿是推动教育改革的契机，需要不断创新教学方法，提高教育质量，适应时代发展的需求。
6、倾听，是一种平等而开放的交流。——佚名
7、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
8、〔中〕《论语·述而》
9、“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
11、学问无大小，能者为尊。
12、执着杏坛，乐于奉献。
13、永远不要嘲笑别人的梦想。
14、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
15、十年树木，十载风，十载雨，
16、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
17、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
18、夫子循循然善诱人。
19、经师易遇，人师难遇。——司马光
20、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
1、每一个学生都是好学生。
2、爱拼才爱赢。
3、人之患在好为人师。
4、〔中〕《·离娄上》
5、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
6、老师是人类的生命工程师。——斯大林
7、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
8、施教之功，贵在引路，妙在开窍。
9、示范作用，推动教学相长。
10、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊学会放手，你的幸福需要自己的成全。——几米
11、这些名言警句都强调了教育整顿的重要性，以及需要改善各个方面的教育问题，提高教育质量和学校整体素质。
12、给人以鱼，不如教人以渔。
13、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14、〔中〕陈确《闻过》
15、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
17、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
18、对于【老师】的至理名言
19、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚