1、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
2、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
3、作文单调主要情节表达不周到人物描述不好等.
4、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
5、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
6、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
7、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
8、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
9、记得开家长会的那天，老师一个一个点学生名来说，说到我们班吴XX经常去外面鬼混时，他们在外面气得要命，说晚上要把老师家门给砸了，我和我们班的付XX担心的要命，幸好那天是我们班女生当中最有权有势向XX过生日，她跟他们说了，他们才不砸了，可是他们把老师的车给砸了，前面大灯的镜片给砸了，他们差点就要剪刹车线，就这样，我们过了不愉快的一天......
10、能够有特写镜头，详细的描写了放飞的过程。
11、中心不够明确，立意不够清晰。
12、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
13、假如我能飞，我要飞到遥远的南极
14、可以从两个方面写，首先写对掌声作文的优点和长处的评语，主要以肯定性意见为主。
15、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
16、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17、而对于高年级的同学要求就稍微高一些，要全方位的来考察评判他的作文写作能力。
18、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
19、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
20、要看他的文章内容是否详细，主题是否突出，文章的结构思路是否清晰明了，多种表达方式能不能够灵活的运用，能否运用抒情和议论的表达方式来分析所写的事件，能否采用一些比较有表现力的词语来描写环境，能否恰当的进行人物的心理描写、语言描写、动作描写，修辞手法的运用熟不熟练，前后照应、承前启后的过渡、线索等结构方面的问题是否做好了……
1、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
2、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
4、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、希望xx在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
6、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
7、我想变成一只小鸟，飞上蓝天看看白云是不是像棉花那样柔软，有没有像棉花糖那样香甜?
8、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
9、文章将…写得细致入微语言活泼明快富有情趣。
10、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12、假如我能飞，我要飞到蓝蓝的天空
13、希望xx在老师的精心培育下茁壮成长。
14、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
15、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
16、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
17、详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。
18、看看祖国的山河是多么的壮美
19、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
20、给那些贫苦的孩子们送上我最心爱的玩具娃娃
1、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
2、帮那些迷失方向的小鸟找到回家的路
3、文章语言清新爽朗,描写能抓住事物的要紧特征,篇幅短小精悍,值得一读。
4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
5、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
6、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
7、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
8、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
9、我想变成一只萤火虫，提着小灯笼飞到西来飞到东，在黑夜里为迷路的小昆虫照亮回家的路。
10、六年级作文童年趣事写出了童年的童真与快乐，但是也写出了童年的无知幼稚。
11、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
12、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
13、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。
14、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
15、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
16、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
17、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
18、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
19、对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
20、假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阴。
1、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
2、【教师评语】这篇文章想象丰富，重点想象了自己可以飞会怎样做，表达了自己为小动物、为山区孩子奉献爱心的愿望，如“假如我能飞，我要飞到偏远的山区给那些贫苦的孩子们送上我最心爱的玩具娃娃”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
3、文章前后连贯,形成完整的形象。
4、重点看他们能否在规定的时间内把话写出来，把一件事完整的表达出来，语句写的是否比较通顺，病句是不是比以前逐步减少了，课文里面学过的一些重点词汇能不能够运用到句子和文章中去，还要看他们的字迹写的是否端正，标点符号用的是否正确。
5、假如我是一片小树叶，多好。
6、本文采用了第一人称的写法，使得···具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快。
7、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂
8、这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有：
9、特写镜头不开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
10、【教师评语】作为一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者通篇采用一连串的排比语句来描写小树叶如何默默奉献，细节描写生动逼真，形象丰满，跃然纸上，思想情感浓烈，突出地表达出小树叶伟大的无私奉献精神。
11、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
14、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理
17、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
18、假如我是一片小树叶，我愿被人捡走，做玩具的翅膀，或做花瓣。可面对那些不文明的人来说，我可不愿给他们服务。
19、假如我是一片小树叶，我愿随风飞走。飞呀，飞呀，飞到小鸟的窝上，为鸟儿遮风挡雨，给它一个温暖的家。
20、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
1、我想变成一只小蜜蜂，飞进美丽的花丛中采集新鲜的花蜜，送给老师润润她那干哑的嗓子。
2、会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
3、假如我能飞，我要飞到高高的天空
4、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
5、哎呀!我想变的东西太多了，如果我会孙悟空的七十二变，那该有多好啊!
6、由景生情，结尾自然。
7、学习效率高，从不在上课走神，能集中精力听讲，课下可以抓紧一点一滴的时间完成作业。从不骄傲自满，能够谦虚谨慎的对待每一道题目，表现了超出同龄人的成熟和稳重，这是他的优点。缺点是有时候过于执拗，不太懂得变通，可以慢慢改正，希望能有所改变。
8、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
9、开头出手不凡，吸引读者
10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
11、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
12、本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
13、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
14、当然，即使是高年级的同学，一般也是要求他们擅长写人叙事写景抒情，把记叙文写好，不鼓励他们写议论文，但是鼓励他们在记叙文中适当的发表自己的观点、感想等，如果他们在作文中会发议论，应该给予高的评价。
15、【教师评语】这篇文章想象丰富，重点想象了自己是“一只小鸟”、“一只小蜜蜂”、“一只萤火虫”和“一条小鱼”会怎样做，表达了自己为大家做贡献的愿望。本文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
16、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
17、开头打动人心，具有真情实感。
18、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
19、其次写对掌声作文的问题和不足的评语，主要以改进性意见为主
20、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。