1、这个故事呢，写的很好，作者运用的一些技巧很好的，将这篇文章表达出来，体现了文章的精妙
2、庐山的瀑布更是美不胜收。每次我来到这的时候，总会远远听到水流声，如同巨龙的狂怒。那瀑布一点也不寂寞，有的是两条瀑布在半山腰的时候合并成了一条，有的是三四条瀑布一起流进小池子里。就这样一条接一条，形成了风姿各异的瀑布群。瀑布的水冰冰凉凉的，打在脸上可舒服了！我真想到里面去玩玩啊！可是有怎么舍得弄脏了这清如明镜的泉水。
3、呼吸着这最干净的空气，看着窗外格外美丽的景色，不知是将窗子洗刷的透镜明亮还是把整个自然清洗的一尘不染。
4、本文作者用优美、生动的语言写出了街心公园的景象，尤其对池塘、假山、仙女雕像的描写，有声有色，让人身临其境，表达了作者对公园的喜爱与赞美。本文结构安排合理，是篇不错的文章。
5、篇幅：符合要求（
6、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
7、情态）与心情一致5--8分；景物前面加上暗示人物感情的修饰词2---4分；显示情感色彩的词语一个1分。此项最多得10分。
8、这里应交待是什么河，并且要交待你的家乡是江西省什么地方，具体到县或者乡。因为江西省的范围太大，用河畔的明珠来形容不恰当。
9、雨后的天空仿佛一块巨大的蓝宝石，镶嵌在水天之巅，那样的晶莹剔透。
10、一路向前，来到一片小树林。转眼间秋天来了，落叶纷飞，像一只只蝴蝶落在地上，给大地铺上了一层金黄金黄的地毯，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
11、分）。包括五点：层次段落是否
12、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
13、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
14、逸趣横生，读来可喜。
15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
16、开头和结尾自然准确，做到首尾呼应
17、简洁流畅，意义深长。
18、清晰、过渡是否自然、开头和结尾是否照应、详略是否得当每项1分。其中有一点没达到要求的减1分，最多减5分。另外，全文5段以上不扣分，四段扣1分，三段以下，扣3分。
19、时间很快就过去了，我依依不舍得离开，美丽的东湖，下次我还要来，因为还有梅花、樱花和桂花在等着我呢！
20、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
1、这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
2、优游从容，描写细腻。
3、东湖的湖水很清，没有风的时候像一块巨大的翡翠，起风时又像一条条彩色的丝带。
4、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
5、东湖的旁边还有一座小亭子，每逢下雨时我常常坐在里面，看雨滴落在湖里，荡起一圈圈波纹。
6、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
7、能注意观察具体事物，并展开合适的想象
8、据实叙述，畅所欲言。
9、这篇写景的作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10、写景状物，入木三分。
11、观察日记评语
12、往前走，东湖的西面有一座小亭子，到了夏天，亭子周围全是竟相开放的荷花，在那碧绿的荷叶间，有许许多多的荷花，有的争先恐后地开放，你不让我，我不让你，有的含苞待放，好像准备立刻绽开笑脸，有的还是一个个花骨朵，低着头，躲在荷叶间，像个害羞的小姑娘，这世间美景真是令人陶醉，不禁让我感慨“接天莲无穷碧，映日荷花别样红”啊！
13、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
14、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
15、这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
16、开头直奔主题,让人一目了然。
17、这篇文章小作者以时间为顺序，把日落时分的景色描写的很详细很美，不同时间段内落日的景色特点写得很细致。
18、语言：通顺流畅（
19、春天来到东湖，走进大门，湖两旁的花红得似火，粉得似霞，白得如雪……旁边有着两排高大的松树，犹如一位位士兵，守卫着这美丽的东湖；雨天时，大豆般的雨点从天而降，滴在湖面上，荡起一圈圈涟漪，这就是苏轼所说的“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨异奇”。
20、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
1、写山用了三个比喻，很好，以上写云也应该用这样的比喻。
2、紧扣主题，有重点地描写自己的见闻观察仔细，描写细腻
3、你说江城美不美呢？
4、岳阳天下楼，洞庭天下水。
5、结构：完整合理（
6、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
7、雨后的天空被雨水冲洗的一尘不染，湛蓝湛蓝的，天空中飘着几朵淡淡的白云，一会儿飘到东
8、采用比喻，拟人等修辞手法，形象生动地写出了秋天的美。
9、水里还有一些可爱的小鱼，有时钻进五彩缤纷的石缝里，有时又从那个石头缝里钻出来，那些小鱼的小嘴在一张一合，仿佛在对观赏的人说：“来呀，下来跟我一起玩呀！”
10、分）。强调句号、引号、叹号、
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序语言准确生动，内容丰富具体能抓住蜗牛的主要特征全文通俗易懂，趣味性强
12、好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。
13、层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。
14、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
15、将错字在原文处打下标记，用“改正号”改正。
16、清清的湖水，好像一面明亮的大镜子，湖里有小鱼在自由自在地游来游去，好像在做游戏，有的还在吐泡泡呢！还有游客在划船，划来划去，好像一只小鸭子，湖面上还有喷泉，有的时候趁你没留意，还会喷你一身水呢！
17、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
18、内容曲折，耐人寻味。
19、叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。
20、文中对风景的介绍是全面的从外貌到内心，从工作到生活;对风景的介绍又是有重点的重在写风景的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的风景自豪吧，再努力，不要辜负风景的期望!
1、刚好是夏天，荷花节的时候，一走进东湖，湖面飘着一朵朵美丽的荷花，荷香阵阵，有粉红色的，有红色的，一阵阵微风吹来，荷花像跳起了优美的舞蹈。路边的花坛里，有五颜六色的花朵，绿树成荫，真像一个地毯。
2、或多100字减1分。
3、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。
4、我们来到了岳阳楼，那里风和日丽，景色迷人。我们在清澈的小溪旁照了很多漂亮的照片。还看到了宋朝、明朝和清朝不同风格的小岳阳楼。
5、运用多种感官，描写十分仔细。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
6、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。
7、冬天时，雪奶奶给大树穿上一件白棉袄，并且给大地盖上了被子，给东湖带来了一片白色的世界，不禁让我想到“千里冰封，万里雪飘”，为这四季的武汉增添了几分美丽。
8、透过清明的湖水可以看见散落在水底各式各样的石头，有红色、黄色、绿色……风起时，水波荡漾，那些石头映着波纹，仿佛在水中嬉戏。
9、想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
10、路的两旁还有许多奇形怪状的树，有的像伞、有的像小兔、还有的像苹果，千姿百态的向路人展现它们独有的风采。
11、先写瀑布的声，再写瀑布的形，最后写瀑布的温度，符合人的实际观感。很好！最好写明你看到的是哪个瀑布。
12、还是观察得不细心，云的变幻是非常好写的，你可以联想云变成各种各样的形状，如像各种动物、植物，或者又像人﹣一老人、孩子，
13、书面:干净整洁
14、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
15、分。在病句下面划上直线，写出病句类型，再在文后批语中，写清病句几句。
16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
18、言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。
19、其中湖是最为突出的，大大小小的湖泊中，东湖最美。
20、淡远情逸，隽永含蓄。
1、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
2、脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。
3、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
4、你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
5、那里的花也是争奇斗艳，黄的像金子展现在我们的眼前，红的像火红的舞者在空中翩翩起舞，粉的像一个个害羞的小姑娘在欲语还休。
6、婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
7、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
8、以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
9、标点：应用正确（
10、充满童趣的拟人手法，使文章顿生光彩。结尾呼应开头，结构完整。
11、读起来津津有味
12、啊！美丽的庐山。结尾太简单。
13、这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
14、在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
15、我站在岳阳楼上看着天水一色的洞庭湖不禁想起唐代诗人刘禹锡写的一首诗：湖光秋色两相和，潭面无风镜末磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
16、平铺直叙，亦有情韵。
17、事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
18、问号的使用。明显错误的地方，有一处扣1分。
19、外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
20、融情于景：景物的特征（色彩、形态、味道、质地、