1、在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
2、平时要多细心观察，注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。
3、曾经有一个同桌，是个男孩，有点虎头虎脑。他有一张怎么封也封不住的嘴巴。不管上课下课，他的嘴巴总是一张一合，不是找前面后面的同学讲话，就是找我讲话。
4、王老师是我们学校的一名优秀教师，她上课非常生动有趣，总是能够把复杂的知识点用简单易懂的方式教给我们。
5、妖艳惊人齿如白瓷清艳脱俗倾国倾城
6、三、《三国演义》
7、要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。
8、写作指导：开头先介绍人物的特点。然后围绕开头的特点，精心选材，通过具体的事例，来表现人物的个性特征。
9、头里芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府扭丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青；足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴；生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须，身长八尺，腰阔十围。
10、她两条腿又粗又短，活像老式沙发的支座，身子简直像个大圆桶。
11、因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。
12、和枫叶的红艳相比，银杏叶则显得更加柔美。街道旁，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，又如天女散花。落到地上，层层叠叠，像一块精美无比的地毯一样，踩上去软绵绵的。
13、那一双尘土包裹的脚，你都能数得出一根根骨头。
14、要写好一个人，表现人物的性格特点和思想品质，就要写好人物的外貌和动作。要写出这个人在外貌和动作上的特点。这就要求我们必须对这个人物外貌和动作上的特征要熟悉，要求同学们平时注意加强观察、了解，观察得仔细才能写得具体，观察透彻才能写得深刻。
15、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
16、老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。
17、李老师有一头乌黑亮丽的头发，大大的眼睛一闪一闪的，可神气了。
18、结果怎样？硬碰硬——第一！他说准备得充分，就是准备得充分！
19、她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
20、特色评点：先总写妈妈的身份，然后分写妈妈的外貌特点。
1、以下是一些描写人物性格的好句和好段：
2、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样
3、观察指导：会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。能带着自己的思想感情来观察人物的活动。观察时会展开联想。
4、骨清神爽容颜丽，顶结丫髻短发鬅。道服自然襟绕雾，羽衣偏是袖飘风。环绦紧束龙头结，芒履轻缠蚕口绒。丰采异常非俗辈，正是那清风明月二仙童。
5、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
6、好词：玲珑剔透、凌空展翅、九曲回廊、趣味盎然、口是心非、头重脚轻、诗情画意、齐心协力、目不暇接、流连忘返、奇形怪状、高耸入云、赏心悦目、蜿蜒盘旋、五彩缤纷。
7、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
8、观察指导：外貌描写，是指对人物容貌、衣着、神情。姿态的描写。要细致观察，努力脱俗求新，去选择表现老师个性、风采的材料。就应当捕捉他们与众不同的特征，通过平凡小事加以表现。
9、这双毛茸茸的大手让人想起猩子或者猴子。
10、她的坚守原则和正直的品格让她在道德上始终站得住脚。
11、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
12、小红是我们班的学习委员，每次考试都是全班第一。她不仅成绩优异，而且还有一颗善良的心。每次同学遇到学习上的困难，她总是毫不犹豫地伸出援手。
13、短发微卷，五官精致，眼神锐利，让他看起来非常精明干练。
14、她这娇嫩的小脸，如一朵带着朝露的玫瑰。
15、好段：他的身姿挺拔，气质高雅，每一步都似乎踏在云端，仿佛与尘世无关。他的长发披肩，如黑色的瀑布般垂落在肩头，随着他的每一个动作轻轻摇曳，宛如仙境中的精灵。五官端正，目光灼灼，透露出一种自信和智慧。他的笑容可掬，给人一种温暖和安心的感觉，仿佛阳光洒在世界的每一个角落。他举止优雅，身材匀称，穿着得体，给人一种高贵和大气的感觉。无论是站立、行走还是坐下，他都散发着一种与众不同的气息，吸引了无数人的目光。
16、绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话
17、能抓住人物的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。
18、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
19、他的创造力和想象力使他在艺术和创新领域脱颖而出。
20、前后左右的同学都不爱理他，他就把书立在桌上，低着头自言自语。加上他脸上那一堆的雀斑，我咋地看咋地觉得他是麻雀的后代。老师说他口才很好，我倒觉得他说的话十有八九是废话。
1、点评：通过“拍”、“拐”“冲”、“虎跳”等动词，展现出了他的投篮技术的高超，这些动词也运用的十分到位，形象生动地展现了一个人的投篮过程。
2、如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
3、她冷笑的时候，眼睛里似乎有冰凌花在颤动。
4、一、《红楼梦》
5、张伟是我们班的班长，他不仅成绩优秀，还有很强的组织能力。每次班里举办活动，他都能轻松地担任主持人或者组织者，让人对他刮目相看。
6、语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
7、身材魁梧，肌肉线条明显，让他看起来非常健壮有力。
8、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
9、她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
10、冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。//
11、特色评点：先总写人物的名称，然后分别介绍人物的两方面的特点。
12、这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。
13、我有一个非常好的朋友叫小明，他非常聪明、活泼、可爱。我们经常一起玩耍、学习。有一次，我不小心摔伤了腿，小明每天都来陪我，给我带来无限的欢乐和温暖。我们的友谊非常深厚，是一份难得的宝贵财富。
14、能围绕人物的外号特点来观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。
15、她的善良和同情心让她成为了朋友们的依赖和支持。
16、然后，她截击，弯下腰，向上转身，整个北方的观众和她一起向相反的方向走去，沿着她的背一个又一个地转。
17、他转过身，安静而秀美的面孔，幽黑的眼中落满星光。东方凌甚至不敢确定他是否看到了自己，他的眼眸就仿佛是清澈的流水，可以在不知不觉间穿透你的思维。他有一张兼具俊美和帅气这两种不同特质的脸。瞳仁占据了眼睛的一大部分，黑黑的，好像无底的深潭，鼻梁直挺得像用尺子量出来的一般。
18、妈妈特别爱看书学习。//我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。//她的那双手总是又黑又粗糙。//妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！//
19、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
20、我有一个形影不离的好朋友，他叫李明，我们不仅在一起玩耍，还在学习上互相帮助。
1、这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。
2、“博览群韦”是我最大的一个爱好。//一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。//她，就是我，书店的小常客。
3、长年辛勤操劳使这双手如松树皮一般粗糙了。
4、纤细的身材，柔和的面容，微微上扬的嘴角，让她看起来非常温柔。
5、卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉耙龙探爪，腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神。
6、这些句子和段落可以用来描述各种不同性格特点的人物，帮助读者更深入地了解他们的特点和行为方式。
7、我的老师有一双炯炯有神的眼睛，每次我们犯错的时候，他都能用那双眼睛来教育我们。好段：
8、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。
9、一座座苍翠欲滴的山，峰峦雄伟；一条条晶莹剔透的溪，清澈见底；一座座古色古香的亭，小巧玲珑；一座座金碧辉煌的塔，高耸入云。我真想用相机拍下来。
10、“喂，老孔，该你上了，怎么样？”
11、她的勇气和果断的决策让她成为了一个杰出的领导者。
12、干净，利落！台下一片掌声。
13、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情；面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
14、高大的身材，挺拔的鼻梁，深邃的眼睛，让他看起来非常有气质。
15、他的聪明才智和深思熟虑的性格使他在团队中成为了不可或缺的一员。
16、写作指导：在写作的时候，要注意选择一件或两件典型的事例，或从某一个角度来入笔，如人物的眼睛、手、笑容等等方面，集中描写人的某一方面的特点。这样可以使人物形象更加突出，能给人留下深刻的印象。写作文，要写自己的真心话，写自己的有个性的语言，写自己独特的体验和感受。唯其如此，才能写出有特色的文章来。
17、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动的，不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。
18、心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
19、几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
20、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。
1、二、《水浒传》
2、尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，语言虽利便，身体莫能挪。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。
3、语言描写主要表现为对话描写。
4、我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。//这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。//
5、他的眼窝，陷得很深。拚命地往里边缩。
6、眼神深邃，五官立体，身材匀称，让他看起来非常英俊潇洒。
7、好句：他高大威武的身形在人群中格外显眼，像一座坚固的堡垒；她婀娜多姿的身姿如同一只优雅的白天鹅，在舞蹈中展现出极致的美；他英姿飒爽，双目炯炯有神，仿佛能透视人心；她面容俊美，皮肤白皙，笑起来像春风拂面，散发出温暖的气息。
8、在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
9、绿色建议：指导方法写作要点再提示
10、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿
11、这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
12、李奶奶已经七十多岁了，但是她仍然坚持每天早上锻炼身体，还经常和邻居们一起聊天交流。她的心态非常年轻，总是笑眯眯的。
13、本文语言简洁，人物的个性却非常丰满，作者抓住人物特点，活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写，礼貌而又不失滑稽的个性动作，简短而富有个性的语言，使我们如见其人，把人物写得活泼、有趣，极好地突出了人物的自信心。
14、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
15、头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭拟背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼,燕领虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。
16、这小手又圆又胖，像发酵好了的白面馒头。
17、好词：高大威武、婀娜多姿、英姿飒爽、面容俊美、神采奕奕、皮肤白皙、双目炯炯有神、身姿挺拔、气质高雅、体态优美、容貌姣好、长发披肩、五官端正、肌肉结实、目光灼灼、笑容可掬、神情深邃、举止优雅、身材匀称
18、头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
19、王爷爷年过七十，仍然每天坚持锻炼身体，他身材魁梧，尤其那满头银发，给人一种庄严和慈祥的感觉。
20、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。