1、回答问题：例如——放学的铃声响了，我背上书包走出教室骑上自行车就回家了。再比如——篮球赛场上，我一把接过篮球转身跳起立即投球。
2、他放下手中的活，将几块小点心包好装进孩子的包里。
3、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
4、她走上讲台拿起话筒说起话来。
5、我打开书包，翻开书，看了起来。
6、小明走进教室拿起书就读。
7、妈妈捧着香甜的饭菜，轻轻地推开虚掩的房门，走进了我的卧室，使我疲惫的身体顿时精神十足。
8、在公交车上，我漫不经心的看着窗外的景色，一位老奶奶上了车，我连忙起身让座，奶奶弯腰坐下拍着我的.头说我是好孩子。
9、我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看。
10、老师抱着书推开门走进教室。
11、听见爸爸开门的声音，我急忙关掉电视机，跑进房间做作业。
12、他推门走屋端起水就喝。
13、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲。
14、我打开书包,翻开书,看了起来。动词:打、翻、看。
15、他慢慢地转身，看着远方的夕阳。
16、他停下作业，伸伸手，伸伸腿。
17、我喜欢边玩手机边上网，嘴里含着一根棒棒糖。
18、她飞快地跑着，追赶着前面的人群。
19、他抱起一束鲜花，走到爸爸的遗像前，把鲜花放到遗像的前面。
20、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
1、我把毛巾拧干扔在了桌子上。
2、看，他左手拿着书包，右手挽着同学。
3、夏天，天气很热，打开空调，拿出冰淇淋吃。
4、机器人能把果子从树上摘下来，装进纸箱，运到指定的地方。
5、我们拼命地挣扎着，试图脱离危险的境地。人物的动词描述是描写人物特征的重要方式之一。通过动词的不同运用，可以表现出人物的性格、行为、情绪等不同方面。例如，第一句描述的人物显然是一个追求速度和激情的人，而第二句则表现出一个沉静冷静的人，第三句则展示了人物在面临困境时的坚韧和勇气。总之，动词描述是描写人物形象的重要手段之一，能够为读者带来深刻的印象和感受。
6、突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
7、他转身拿起手机递给我。
8、一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。
9、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词，跑、接、冲。
10、三四个动词写一段话，就是我们常说的连动句。就是用几个动词，将一个人的动作连续的表达出来。例如:他悄悄地走上楼，轻轻的推开门，打开灯，看了看房间，见房中无人，便自己倒了杯茶，坐下来细品起来。像这样的连动句有很多，最大的特点是能将人物的状态细致的表现出来。给你的文章增色。
11、我走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。
12、请你们在公共场合不要跑跳打闹，请遵守公共秩序，不要打扰到旁人，这是作为一个合格公民的义务。这个句子中“跑跳打闹”就是连续的动词。像这样的句子很多，如“在篝火晚会上，大家扭动跳跃，叫喊喧哗，载歌载舞，好不热闹，大家陶醉其中，开心极了。”
13、老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。
14、小红拉开门昂起头高傲的走了出去。
15、大操场上，同学们的课外活动丰富多彩。有的同学在踢足球，有的同学在打篮球，还有的同学在打羽毛球，踢毽子的，跳皮筋的…他们脸上都露出了开心的笑容。
16、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。动词：进、放、抄。
17、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。动词：背、跑、走。
18、我抱起三岁的孙子去幼儿园，到幼儿园门口，将孩子放到地上，望着他自己走进幼儿园教室里边，才放心的走了。
19、小海骑上自行车去图书馆读书去了。
20、我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。
1、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。动词，进、放、抄。
2、下课了，同学们有的在踢毽子；有的在擦黑板；有的在打篮球；还有的在看书。
3、早上醒来，拿起手机，看朋友圈消息，看天气预报。然后穿衣起床，刷牙洗脸后到家门口小公园跑两圈，活动活动，再去买早点供家人吃。
4、推，端，喝是动人，并且这三个动作是连续的。再如：
5、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。动词，背、跑、走。
6、我跑过去,接过接力棒,冲了过去。动词:跑、接、冲。
7、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
8、我打开书包，翻开书，看了起来。动词，打、翻、看。
9、老师走上讲台拿起话筒说起话来。
10、我一边听着电话，一边在本子上记下重要信息，还时不时地回答几句。
11、我背起书包,快速跑到学校,走进学校大门。动词:背、跑、走。
12、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词，推、走、拿。
13、动词：一般就是用来表示动作或状态的词汇。
14、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
15、小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子。
16、比如突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。
17、老张拔下货车钥匙，拧开随车带的水杯喝了一口，扔掉手中的烟头，开了一盒罐头，就着凉白开开始了自己简单的午餐。
18、小明推开门,走到讲桌前,拿起书翻开。动词:推、走、拿。
19、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
20、妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端茶给客人。
1、下课了，同学们冲出教室，跑到室外，开心地玩起游戏来。
2、我漫步在乡间小路，吸吮着新鲜的空气，观赏着路边的小野花，心情很舒畅。
3、早晨来到教室,我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。
4、我边吃东西边看电视，不小心被妈妈发现了。
5、我们像小鸟一样叽叽喳喳地蹦着，跳着，说着，笑着，简直开心极了。
6、小明走进教室坐在座位上安静地写起作业来。
7、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿。
8、我坐上去西安的列车，看着窗外移动的美丽景色，望着涛涛奔腾的黄河，心中不仅赞叹，西安真美。
9、她戴着墨镜坐在沙滩上晒太阳。
10、操场上很多学生，有人在跑步，有人在打篮球，还有人在跳绳。
11、小丽在抽屉里拿出抹布，端着盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干净净。
12、弟弟打开书包，拿出一本作业本，认真地做起作业来。
13、我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。
14、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
15、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。