1、——《论语·卫灵公》
2、译文：孔子说：“看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。”
3、道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。
4、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
5、五、子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。——语出孔子及其弟子的《论语.为政》。译文：孔子说：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真实的智慧！平常看很多人爱面子，喜欢不懂装懂，这就是不踏实，不认真，不是做学问的态度，害的不是别人，而是自己。
6、讲解：这句话强调了学习的重要性，学习需要不断地重复和练习，让人感到愉悦和满足。
7、高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。
8、讲解：这句话是说虚伪的言辞和表面的美好容颜，很难体现出真正的仁慈之心。
9、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。
10、例如：“自行束脩以上，我未尝无诲焉。”它的意思是：学生主动带一束肉干来见我，我是不会不教他的。我认为，当今社会的师生关系融洽，学生尊敬老师，老师爱护学生，这些都不需要物质来衡量的，而在孔子生活的那个年代，学生要送礼才可以得到老师的赐教，这足以反映出当时封建社会的腐朽。
11、读书破万卷，下笔如有神。
12、论语中关于思考的名句：
13、【赏析】君子讲究协调而保持自己独立的见解，小人没有自己独立的见解而不讲究协调。
14、君子和而不同，小人同而不和。
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者
16、六、子曰：知之者不如好之者这，好之者不如乐之者。——语出孔子及其弟子的《论语.雍也》。译文：孔子说：学习无论是知识还是技艺，知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
17、一、子曰：学而时习之，不亦说乎？——语出孔子及其弟子的《论语.学而》。译文：孔子说：人做学问，就要把所学知识及时用在生活实践上去，同时经常去温习学过的知识，就会体验到学习的无穷快乐。
18、无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。
19、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
20、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
1、【赏析】君子明白大义，小人只知道小利。
2、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。
3、——《论语·阳货》
4、有。因为论语中确实有带有祥字的经典名句，比如“祥而好之，不如恶而去之”的“祥”字被为吉祥、美好的意义，这句话表达的意思是说，如果遇到吉祥、美好的事物，不如坚持选择去追求，而不是被畏惧、被困扰拒绝去追寻。此外，论语中还有“玩善而厌精，钻研而悔无益”的“善”字也可以被理解为祥，意味着好的品质或美好的表现。这些经典名句反映了中国传统文化中“祥”的重要性，强调努力追求美好、精益求精的精神。
5、——《论语·泰伯》
6、如履薄冰、三省吾身、功亏一篑
7、——《论语·子张》
8、过而不改，是谓过矣。
9、译文：只重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。
10、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。
11、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
12、告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。
13、知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
14、讲解：这句话是说如果想做好一件事情，就必须先准备好合适的工具和条件。
15、——《论语·子罕》
16、【解】这句话，我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。
17、讲解：这句话讲述了一个人在不同年龄阶段所应该追求的目标和理想，也是人生的一个完整的发展过程。
18、道听途说、了如指掌、一以贯之
19、【赏析】用不仁义的手段得来的富贵,在我看来就像浮云一样。
20、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？
1、但是，本人认为，孔子的这两句话不仅是强调要虚心向他人学习，而且同时强调要善于向他人学习，注意在日常生活中学习他人的长处。
2、【赏析】一个人不讲信用，是根本不可以的。
3、【译】学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。【注】语出《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
4、在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。
5、《论语》中论及学习与思考两者之间关系的名言：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、子曰：“温故而知新，可以为师矣.”《为政》】
7、学而时习之，不亦说乎。
8、其意思是，自已不愿意做的事情，也不要强加给别人去做。
9、七、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？——语出孔子及其弟子的《论语.述而》。译文：孔子是说：把所见所闻默默记在心里，努力学习而不感到满足，教导别人而不知疲倦，这些事我自己又做到了多少呢？
10、恶衣恶食、和而不同、肥马轻裘
11、讲解：这句话强调了对于一件事情的认知不如对这件事情的热爱，对于一件事情的热爱不如对这件事情的享受。
12、《论语十则》选取的内容中，强调要虚心向他人学习的句子有：
13、古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。
14、无所不至、从心所欲、举一反三
15、学而不思则罔，思而不学则殆。
16、人而无信，不知其可也。
17、不义而富且贵，于我如浮云。
18、这部书中的经典名句很多，今举其一句如下，
19、四、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。——语出孔子及其弟子的《论语.为政》。译文：孔子说：学习而不思考就会迷惘无所得，容易使人拘泥刻板，流于教条主义的泥淖；思考而不学习就会因不切实际而疑惑不解，白白浪费了时间却无所成，所以就要思考和实践相结合，学习才会大有长进。
20、求学需先立志，即先解决动机问题，才能使学习有内在驱动力，不致半途而废。
1、——《论语·为政》
2、子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
3、尽信书，则不如无书。
4、当然，虽然在《论语》中，我们看到了一些带有明显时代色彩，透露出封建社会的腐败气息的言论，但从整体上看，它带给我们更多的是做人做事的原则、治家治国道理，使我们受益匪浅。因此，它仍是一本好书，孔子也毫无疑问是中华民族最伟大的思想家、教育家之一
5、论语中的经典名句为感悟,写一篇文章
6、《论语》中论及学习与思考两者之间关系的名言
7、——《论语·雍也》
8、老者安之，朋友信之，少者怀之。
9、生活中，每一件事，每一句话都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也许你一时只能理解其中的一点，当但你经历多了，见识丰富了，你再去看时，也许你会有不一样的理解和体会。生活就是这样多方面性的，当你对一句话不理解时，你是选择遗弃它，还是深入的去思考？当你多次的去深究它的时候，你将会有不一样的体会。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。
11、一日三省、犯上作乱、不亦说乎
12、不习其事，故危而不安。程子云：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。
13、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。
14、文质彬彬、逝者如斯、贫而乐道
15、西方的哲人康德说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。与孔子的这句“学而不思则罔，思而不学则殆”可以说是惊人的一致。
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
17、讲解：这句话强调了了解别人的重要性，只有了解别人，才能更好地与人相处。
18、《论语》中自省名句：
19、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。
20、安老怀少、斐然成章、饱食终日
1、——《论语·公冶长》
2、君子喻于义，小人喻于利。
3、所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。
4、——《论语·宪问》
5、例如在“温故而知新，可以为师矣”这句话中，孔子告诉我们如何正确对待已经学过的知识；在“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话中，我们知道读书而不思考就会茫然无所知，只空想而不读书就必然会产生疑惑等等。
6、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
7、——《论语·述而》
8、《论语》是我国儒家思想的前年经典绝学，是一部记载孔子及其弟子言行的书，其中大多是孔子回答弟子们的提问后所做的记录；有一部分是回答诸侯国君、卿大夫和各方人士的问题；还有一部分没有问题，只是记录孔子的一些言论。因此，《论语》中记载的言论涉及方方面面，充分反映了儒家思想的精髓，其中的很多思想至今对我们的言行都有很好的指导意义。
9、——《论语·学而》
10、译文：几个人在一起走，其中一定有我的老师。选取他们好的地方加以学习采纳，他们身上不好的地方，自己身上如果有，就加以改正。
11、三、子曰：温故而知新，可以为师矣。——语出孔子及其弟子的《论语.为政》。译文：孔子说：不断温习所学过的知识，就可以获得新的理解，新的知识，就可以当老师了。
12、当我们忙完了一个阶段的事情后，利用暂时的忙里偷闲，回顾曾经的点点滴滴时，才发现我们不能变成工作的奴隶，我们要学会思考和总结，要让我们的工作充满坚持和成长才行。
13、己所不欲，勿施与人。
14、译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？”
15、讲解：这句话是讲述了为人处事的基本原则，即不要做自己不愿意别人对自己做的事情。
16、【赏析】希望做到能够让老人得到安顿，让朋友对自己信任，让年轻人对自己怀念。
17、可见人类在知识的认知和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性的原则往往是一致的。
18、一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。
19、随心所欲、言而有信、有教无类
20、教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。