1、够高处。把玩具放在TA头顶，或面前的地板上，鼓励他们去够。这能锻炼TA的协调性。
2、你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
3、生活中总会有压力，这很正常。有些压力不仅是很正常的，而且是很重要的，能帮孩子练习如何在未来的生活中应对压力。所以，当压力到来时，和孩子一起去面对它，学习如何应对。
4、唱歌。给宝宝唱歌是教他们学习语言的很有趣的方式。洗澡的时候、睡觉的时候、一天中不同的各个时间，可以给孩子唱不同的歌。
5、每当你说话、唱歌，并且指着你正在说的东西的时候，你就给他们的大脑提供了非常重要的信息，让他们逐渐知道语言是个什么东西。慢慢地，他们就会开始指着东西说话了。
6、陪玩。小宝宝喜欢看大人的脸。把TA抱到你的面前，对TA笑、做鬼脸、用调皮的声音讲话。在宝宝6-8周时，TA就会用笑容来回应你了，这说明TA很开心、而且正在学习沟通的基本方式。你可以和TA来一场声音和面部表情的“对话”。如果孩子转过头去、TA可能是累了或者烦了，这时候就休息一会儿。
7、小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,我们学它爱劳动。
8、在运动和游戏中探索
9、在孩子上早教班以前，我也做过不少功课，但其实心中是有答案的：早教这件事，本来就是幼儿家庭教育的一部分，爸爸妈妈只要掌握到其中的大原则和基本方法，完全可以自己完成。只不过，时间和精力有限，在力所能及的条件下，我们总是想给孩子更多。
10、你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
11、手指谣。无名指大拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽。无名指中拇指闭拢,做把剪子玩儿:嚓,嚓,嚓。
12、小鸭子小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇摇晃。一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡！
13、小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。
14、你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
15、小金鱼游呀游,摇摇尾巴点点头,一会儿上,一会儿下,好像快乐的小朋友。
16、你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
17、谈论数学概念。跟孩子说话的时候，可以有意识地用一些数学里的概念，比如跟数量或者比较相关的词汇：多、少、大、小、高、矮、圆、方。
18、不开不开，我不开，
19、你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
20、——充满爱。安全。可预测。
1、窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
2、你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
3、为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
4、猫头鹰会哭不会笑，小花蛇会爬不会跳，大鸵鸟会跑不会飞，小白兔会跳不会叫。
5、孩子们是通过所有的感官来学习的，他们摸水、够高处、抓玩具、到处“做实验”。当他们锻炼身体时，他们的大脑也会同时得到锻炼。
6、在我们的生活中，没有什么比和孩子之间的连结和爱更重要的了，不是吗？给你的孩子最大限度的爱，同时照顾好你自己：这就是早教的第一件事。
7、教孩子如何去爱
8、妈妈不回来，谁来也不开。
9、宝宝从出生起，就在学习语言。
10、曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
11、小猫怎么叫，喵喵喵 小狗怎么叫，汪汪汪 小鸡怎么叫，叽叽叽 小鸭怎么叫，嘎嘎嘎 小羊怎么叫，咩咩咩 老牛怎么叫，哞哞哞 老虎怎么叫，噢噢噢 青蛙怎么叫，呱呱呱
12、数数、分组、比较——教孩子学习数学
13、融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
14、鼓励。学步期的小朋友get新技能时，会得到巨大的满足感和自信心。所以，家长要帮助TA去尝试新事物。当TA表现出对什么事很感兴趣的时候，静静地在一旁观察、不要打扰。当TA尝试时，支持TA、鼓励TA。当TA试图弄清楚什么事情时，帮TA消除顾虑。
15、小胳膊穿袖子,穿上衣服扣扣子。小脚丫穿裤子,穿上袜子穿鞋子。
16、小兔子乖乖，把门儿开开，
17、那么什么样的儿歌适合呢？根据专家分析的婴幼儿最初表达的50个词语分析，从发音来说，单元音节，重叠名词出现的频率较高，从模仿频率来说，象声词，仿声词出现的几率高。
18、这五件事具体怎么操作，针对一岁以下的小宝宝给你详细的建议。
19、数数、分组、比较：这就是早教的第三件事。只要在孩子小的时候做好这件事，总有一天，你会听到TA说：我数学很好。这时候，你尽可以嘚瑟一下，因为，你功不可没。
20、回应。你的小小宝贝还很柔弱，TA的需求全靠你来满足。所以，要注意观察TA给你的线索，努力去了解他的感受和需要。慢慢地，你会读懂TA特有的信号。当你收到信号时，及时回应，让TA明白你是关心TA的、可靠的。及时回应TA的需求，也能让TA懂得行为间的因果关系、学会管理自己的情绪和行为。
1、调皮一点。用温柔而顽皮的声音、夸张的语气跟孩子说话。一开始你可能会觉得这样挺傻的，但这对孩子来说真的很重要。用这样的语调，小宝宝才会特别注意你、学到更多东西。
2、大运动发育口诀：
3、陪TA聊天。TA发出了一个声音，你用夸张的面部表情和声音回应TA；TA又发出了一个声音，你说话来回应TA。如果你们俩总能这样互相回应、把注意力放在对方身上，就能给TA的大脑注入强大的能量。
4、有了宝宝以后，很自然而然地，总是想倾尽所能，把最好的给他。
5、数数。数数的第一步是唱数，这时候孩子只会按顺序念出数字，但不知道这些数字是什么意思。接下来，他们会理解数字代表的数量是多少。再接下来，帮他们把数量和类别联系起来：香蕉有几根？饼干有几个？记得要指给TA看、还要给TA摸一摸。
6、用大人的词汇。在和小宝宝说话时，大人难免会不由自主地开始说“婴语”。所以家长要特别注意用正常的、真实的词汇对小宝宝说话。你家宝贝听到的词语越多、TA的词汇量就越大。要知道，词汇对宝宝的大脑来说，就是食物和营养！
7、一开始，语言对他们来讲只是一些声音，但经过一段时间，他们就会发现，这些声音是有含义的。要经过多长时间他们才会发现呢？这取决于大人跟他说话说得多不多。
8、虽然不再是小宝宝了，但拥抱对他们来说还是很重要，会让他们有安全感、感觉自己是被爱的。要记住，男孩和女孩需要同样多的拥抱！！！
9、其他发育标准顺口溜：
10、小猫小猫喵喵喵跟我一起摇摇摇突然一下不见了快点把你来找找找小猫小猫喵喵喵跟我一起摇摇摇喵呜喵呜听见了我的小猫回来了
11、在生活中发现数学。在我们的日常生活中，处处都是数学，只是我们常常没有意识到罢了。比如，出去玩的时候，问孩子还要走多远才能到家、要经过几条斑马线才能到家；做饭时，你要决定每种食材用多少、设置微波炉的计时器、数数要拿几个盘子几双筷子——让孩子帮你做这些生活中的数学题吧！
12、数数。一岁以前可以带孩子数比较小的数字。你可以数数孩子的脚趾头、数数有几颗葡萄、等等。小朋友是用所有的感官来学习的，所以不仅要让TA听到“两根香蕉”，还要让TA看到香蕉、再给TA摸一摸。
13、三字经人之初,性本善,性相近,习相远。
14、子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。
15、家长要做好的五件小事
16、幼儿发育规律：
17、苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
18、给孩子最多的爱、管理压力
19、昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
20、当孩子们在运动、在玩的时候，他们活动的不仅仅是身体、同时还有思维。
1、妈妈回来了，我就把门开。
2、打节拍。一边有节奏地拍手、敲东西、摇晃或亲吻孩子，一边数数。比如在给TA穿衣服的时候，你可以在TA的小肚子上拍三下，再拍三下，再拍三下……一边拍一边做鬼脸。这是一个教孩子数数的好方法。
3、数数、分组、比较
4、你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
5、扩充。当TA说话时，你用更完整的语言重述TA的话。比如，TA说“车”，你就可以回应说：“对，那是一辆小轿车/大卡车。”TA说“狗狗”，你回应：“对，那是一只狗狗，它是棕色的、它很柔软。”这样，你就教给了TA更多词汇。
6、小豆角，真可爱，里面住着胖乖乖，太阳公公亲一口，噼啪一声蹦出来。
7、小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。
8、骑大马，骑大马，一骑骑到外婆家，外婆见我笑哈哈，我请外婆吃西瓜。
9、惯例。把每天要做的事情的流程固定下来，形成惯例：吃饭、睡觉、洗澡、读书等等都有相对固定的时间和顺序。这样既能给孩子一个可预测的生活环境，又能减轻家长的压力。每个孩子都不一样，所以你可能需要花一些时间去摸清你家宝宝喜欢的生活节奏、建立一套适合你的家庭的惯例表。请注意，随着孩子月龄的增长，他的惯例表也要随之调整。
10、小鸭乖乖，个子矮矮；走起路来，屁股歪歪；扭下小河，把船开开；游来游去，多么愉快！
11、你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
12、三才者,天地人,三光者,日月星。
13、二、声母顺口溜
14、最好的玩具，最好的日用品，最好的早教班……
15、孩子在什么样的环境里长得最茁壮？
16、因此，选择适合这个年龄段幼儿的儿歌，对婴幼儿的语言发育和语音学习是非常有必要的。
17、小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
18、你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
19、你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
20、香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
1、比较。引导孩子发现事物之间的相似之处和不同之处。你可以给TA一些摇一摇就能响的东西，让TA听听它们发出的声音哪些是一样的、哪些是不一样的、有什么不一样，清脆、响亮还是低沉？或者让TA用小手去感觉各种纺织品的手感、问问TA棉的、麻的、摇粒绒的摸起来有什么不一样，光滑、粗糙还是柔软？
2、小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
3、幼儿时期的语言启蒙教育非常重要，但要注意遵循幼儿的自然成长规律。切忌揠苗助长。
4、在运动和游戏中探索——
5、外婆桥摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校！
6、小鸭乖乖,个子矮矮;走起路来,屁股歪歪;扭下小河,把船开开;游来游去,多么愉快!
7、小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
8、当孩子知道接下来会发生什么时，TA会更放松，所以惯例很重要。除了日常生活的惯例，还可以和大宝宝约定一些需要遵守的规则、并且持续执行。
9、趴着。每天在一个相对固定的时间安排孩子趴一趴。趴着的时候，TA要努力抬头往四周看，这能让TA的上身肌肉变得强壮，为日后的爬行做准备，也能让TA用全新的角度看看自己周围的世界！
10、孩子的安全感，是TA自信心的来源。一个安全感充足的孩子，会充满自信地去探索、学习、面对挑战。
11、可见，4个月大的幼儿，尚处在语言感知阶段，从这个阶段开始，很多幼儿的连续音节阶明显地变得活跃起来，发音增多，在他兴奋时发音更多，可出现一些重复的、连续的音节，像是咿呀学语，如爸一爸、打一打、哞一哞等。而且多以模仿动作到模仿发音为主。
12、谈论“感受”。教你的宝贝给情绪命名，这能帮TA理解和表达自己的情绪。比如你可以说：“你摔了一跤，看起来你觉得很害怕。摔倒了真的很吓人呢！不过现在没事儿啦。”
13、猫来了,狗来了,小鸟飞到窗台了。狗别叫,猫别喵,小鸟不要喳喳叫,宝宝要睡觉。
14、一对好朋友伸左手，五个手指头。伸右手，五个手指头。左手帮右手，右手帮左手。帮来又帮去，一对好朋友。
15、孩子在出生头两年接受的数学启蒙，会对他们上学时的表现有显著影响。家长可以经常带孩子数数、分组、比较，帮助TA建立数学和思维的技能。不需要刻意做这些，只要在日常生活中，描述你正在做的事情就好。
16、你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
17、个人-社会认知能力发育口诀：
18、就开就开，我就开，
19、按顺序排列。可以让孩子把毛绒玩具按从小到大的顺序、从重到轻的顺序、按年龄大小的顺序……排列起来。看看TA自己还能想到按什么顺序！
20、小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去。小宝宝，当司机，送妈妈，上班去！